矩形及对称性和判定.pptVIP

矩形的判定方法 矩形的判定方法 矩形的判定方法 矩形的判定方法 2、求证：如果平行四边形四个内角的平分线能够围成一个四边形，那么围成的这个四边形是矩形。 * * 定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。 四个角都是直角的四边形的矩形。 对角线相等的平行四边形是矩形。 基础知识的探究 已知：平行四边形ABCD，AC=BD。 求证：四边形ABCD是矩形。 0 证明：在平行四边形ABCD中 ∵AB=CD且AB∥CD(平行四边形的对边平行且相等) 又∵AC=BD BC=CB ∴△ABC≌△DCB(SSS) ∴∠ABC=∠DCB(全等三角形的对应角相等) 又∵ AB∥CD（已证） ∴ ∠ABC+∠DCB=180°（两直线平行，同旁内角互补） ∴∠ABC=∠DCB=90° ∴平行四边形ABCD是矩形（有一个角是直角的平行四边形是矩形） 结论：对角线相等的平行四边形是矩形 对角线互相平分且相等的四边形是 矩形。 （1）、知识回眸 判定 方法1.（定义）：两组对边分别______的四边形是平行四边形。 方法2：两组对边分别______的四边形是平行四边形。 方法3：一组对边_____且_____的四边形是平行四边形。 方法4：对角线____________的四边形是平行四边形。 平行四边形 对称性：平行四边形是______对称图形， 对称中心是_______________________ 。 中心 对角线的交点 平行 相等 平行 相等 互相平分 （2）、知识梳理 （3）（4）图 1、矩形的对称性： 矩形既是_____________对称图形，又是_______对称图形。 对称中心是_______________;对称轴是_____________, 对称轴之间的位置关系是______________。 2、矩形的判定方法： （1）定义：有一个角是______的____________是矩形。 （2）四个角都是________的四边形的矩形。 （3）对角线_______的平行四边形是矩形。 数学语言表述为： ∵BD=AC（已知） 又∵四边形ABCD是平行四边形(已知) ∴四边形ABCD是_______（ ） （4）对角线_________且_______的四边形是矩形。 数学语言表述为： ∵BD=AC 又∵BO=DO,AO=CO(已知) ∴四边形ABCD是__________（ ） 中心 轴 对角线的交点 过每一组对边中点的直线 互相垂直 直角 平行四边形 直角 相等 矩形 对角线相等的平行四边形是矩形 互相平分 相等 矩形 对角线互相平分且相等的四边形是矩形 （3）、预习自测 下列各句判定矩形的说法是否正确？ 1、对角线相等的四边形是矩形。（ ） 2、对角线互相平分且相等的四边形是矩形。（ ） 3、有一个角是直角的四边形是矩形。（ ） 4、四个角都是直角的四边形是矩形。（ ） 5、四个角都相等的四边形是矩形。（ ） 6、对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形。（ ） 7、对角线相等且互相垂直的四边形是矩形。（ ） 矩形的判定方法： 1、 定义法：有一个角是直角的平行四边形是矩形。 2、四个角都是直角的四边形是矩形。 3、对角线相等的平行四边形是矩形。 4、对角线互相平分且相等的四边形是矩形。 内容： 1. 预习中遇到的疑问； 2.讲学稿“合作探究”部分的问题。 时间：12分钟 要求： （1）“探究1”由C层同学提出问题，其它同学自由回答、讨论， “探究2” 由B层同学提出问题，其它同学自由回答、讨论。 （2）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 （4）组长控制好讨论节奏，注意每道小题的时间。还要 注意安排好本组展示或点评的人员。 9组 总结 2组 4组 探究1、 6组 8组 探究2、（3） 展示内容 展示小组 点评小组 探究2、（2） 1组 7组 探究2、（1） 3组 5组 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要注意表达格式，书写要认真、 规范。 知识综合应用探究 1、如图，矩形ABCD的两条对称轴为EF，MN