2015年中考总复习计划及策略指导.ppt

四、作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜。　 作文字数 N＋200 没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；只有超出底线一两百字，才会给人一种内容充实的感觉。 五、在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情。　 中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。? 考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作（不包括新闻报导）从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。 六、文章立意不但要明确，而且要正确。 考纲和评分标准对“立意明确”有要求，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。 作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。 利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，一律打低分甚至零分。 七、文体还是自然传统的好，不要再使用拾人牙慧的“创新”体式。 如题记、小标题、后记、片段体、镜头体、剧本体、合同体、辩论体、诉状体、广告体、BBS体、QQ体、演讲稿、播音稿、调查报告、新闻访谈、数学证明题等。 另外，科幻小说、童话、寓言等文体也尽量少用，因为它们给人低幼之感，不利于表达对生活的深刻感悟。 八、作文的文面要整洁 云想衣裳花想容。 字要写好，非一朝一夕之功，但写得端正清楚，只要有认真的态度即可办到。行文格式分段、标点、删改符号，正确运用也非难事。这两点恰如人的穿戴整齐，一篇作文如果字迹潦草，随意涂改，就像一个人蓬头垢面，衣衫不整了。 用黑色笔，用0.38、0.5粗细的笔。 艺术美 实用美 实用美 作文“十忌” 1.忌误解话题：如“承诺”与“诚信” 2.忌主题平庸或消极。 3.忌题材陈旧。 4.忌文体杂糅：强化训练一种文体，比如记叙文（重在记叙文）（可加议论文）。 5.忌语言平淡：要有文采，追求个性化的表达（引用诗句、有一些修辞手法）。 6.忌内容失真：比如编造美丽的谎言。 7.忌为新而新：如只重形式，不重内容。 8.忌写成诗歌（最好不写）。 9.忌字数不够：尽量把作文格写完，给人厚重、充实的感觉（去年要求不少于500字，结果写500字的学生得分很低，一般在600--700之间）。 10.忌书写潦草，卷面不整(卷面5分重点体现在作文上）。 着重强调：加强写字训练，提高中考作文成绩！ 最后冲刺的策略――怎么做 1. 进一步认真学习课程标准和中考考试说明。 2. 精选好复习材料，利用好复习资料（把“题海”留给自己，把时间让给学生）。 3. 有效地使用练习，强化训练应试能力。 采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法。 2015中考备考建议 (1)多做“精典”的题目。 所谓“精典”，是指教师在练习题的汪洋大海中精选出来的试题；要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目进行练习。 我们要让“练习题”服从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。 （2）加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目也有相应的答题思路，也有一定答题规范要求。 （3）归类梳理有关知识，反复识记、理解、训练薄弱环节。 （4）把“规律”教给学生，交给学生答题技巧。 （5）写作注意材料与精美语段的积累。 （6）搞好试卷分析。 实乃一孔之见恭请各位指正东莞中学初中部 黄宏伟QQ:417079833电话* * 2014文学类文本阅读 试题分析 文学类文本阅读（17分） 1.考纲要求 （1）理清作者思路，整体把握文学作品的主要内 容。 （2）把握不同体裁作品中的情景与形象。 （3）揣摩作品中的精彩细节。 （4）欣赏作品的表现手法，品味作品中富有表现力 的语言。 （5）领悟作品的内涵，从中获得有益的启示。 2014文学类文本阅读 试题分析 2.考纲解读 （4道非选择题，分值4+4+4+5） （1）理清思路，整体把握作品的主要内容。 解读： ①填空题形式展现 ②三种方向：简洁梳理情节 填写情感变化 梳理