2015人教版三年级下册美术教案.doc

第6课 多彩的梦 类型：造型·表现 课时：1课时教学目标：1．指导学生了解刮画的表现特点，提高学生的造型表现能力。2．在练习、观察、感受、讨论中，引导学生利用刮画的形式创作甜蜜的梦。3．引导学生感受创作的乐趣。教学重点：刮出肌理效果。教学难点：画面的构图安排。教师准备：电脑、油画棒、竹笔、范画。学生准备：油画棒、竹笔。教学过程：一、享受色彩美：1．涂色练习：在图画纸上任意选一种或几种颜色来涂一涂，看谁涂的既美观又均匀。2．讲评几张作品，评出“慧眼星”。二、感受梦境美：1．你们做过梦吗？做过哪些甜蜜的梦呢？描述给大家听听！（1）学生述说。（2）教师选用各种颜色的油画棒涂在图画纸上。2．甜蜜的梦有着丰富的色彩，我们每个人都有做梦的时候，下面就来介绍你所知道的梦的知识吧，看看谁会是今天的“智多星”。（1）人们为什么做梦？（2）播放录象补充人做梦的常识。3．这么甜蜜的梦，不仅同学们迷恋。老师也非常神往，可是噩梦也会经常扰乱我们的生活。（教师在漂亮底色上均匀涂上黑色）4．那么美好的梦境被乌云挡住了，我们如何挽回它呢？（学生讨论并汇报）三、挽救甜蜜的梦：我们班同学都很聪明，而且勇于解决问题，老师真是为你们这种不为困难吓倒的精神而高兴，下面就请你们这些“梦的天使”用手中的魔笔来挽救多彩的梦吧！1．魔笔的使用：（1）以线条为主，适当刮块面。（2）刮画轻重适当。2．恢复甜蜜的梦的过程：（1）涂色：色彩均匀，浅底深面。（2）刮色：构图主体大，画面饱满，有遮挡现象。3．欣赏被挽救后的梦的美：刮蜡画和平时的绘画有什么不同？4．我们同学是不是早就想挽救自己的梦了呢，心动不如手动，快行动起来吧！（学生创作，播放音乐，教师巡回指导）四、体验成功的喜悦：我们甜蜜的梦又重见天日了，看看谁的梦最甜蜜？”评出今天的“创意星”。五、课后延伸：今天我们同学用手中的魔笔描绘了甜蜜的梦，也希望我们同学能实现你的梦。回去后用各种表现形式表现梦境。 第7课 变幻无穷的形象 教学目标 ⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 ⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 ⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。 教学重点：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品 教学难点：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。 课前准备： 皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。 教学过程： 一、欣赏与分析 观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。 讨论：⒈说说他们给你什么印象? ⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的? 二、观察与尝试 ⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的 ⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。 三、实践与操作 ⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点? 归纳提示： ⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 ⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。 四、评价与反思 ⒈自己评，把你的作品介绍给大家 ⒉互相评，谁的作品最有趣。 ⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。 五、延伸与拓展： 找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。 【总结】变幻无穷的形象教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。 第8课 未来的建筑 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1．通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。 2．通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。 3．学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。 教学重点： 生物外形与建筑外形的联想 建筑的外观和结构观察。 教学难点： 如何表现奇特的建筑。 个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。 教学准备： 教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。 水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。 教学过程： 一、引导阶段 PPT图片展示世界著名建筑 师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？ 教师小结：古代的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？ 二、发展阶段 1．探讨、交流 人类