高考数学第二轮复习-函数教学案.docVIP

2011年高考第二轮专题复习（教学案）结合二次函数的图像，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。，若，则关于的方程 ,的不同实根共有（ ）个。 A. 4 B.5 C.7 D.8 解析： 方程可化为或。而的图象大致如图1所示， 由图可知，直线与的图象有3个交点，直线与的图象有4个交点，即方程有3个实根，方程有4个实根，从而原方程共有7个实根，故答案选C。 例2．函数满足，则这样的函数个数共有（ ） 1个 （B）4个 （C）8个 (D) 10个 分析：这是一个从集合A到集合A的函数，由于集合A中的元素仅有三个，情况比较简单，通过列举便可解决此题。 解：若，则一定满足，这样的函数个数有3个； 若，则一定满足，类似的函数个数有个； 若，则一定满足，这样的函数个数有1个，综上所述，共有10个，故选D。 点评：将上述问题推广为：设，函数,则满足的函数共有多少个？ 解：令，则有，即有，在的作用下函数是自身。 (1)当t只取一个数时，不妨设此元素为，那么其它元素的函数值也只能是，故此时满足条件的函数只能有一个，由于元素的不同选择有n种，所以此类满足条件的函数共n个。 (2)当t恰好取2个数时，不妨设这两个元素为，那么其它元素的函数值就只能取或，其它元素有n-2个，由乘法原理满足条件的函数共有个，又因为的选择有种，故此类满足条件的函数共有个。 同理，当t恰取3个数时，满足重要任务的函数共有个。 当t恰取n个数时，满足条件的函数共有个。 综上所述，满足条件的函数共有个。 复习智略： 例3。已知函数。 (Ⅰ)是否存在实数、，使得函数的定义域与值域都是，若存在，求出、的值；若不存在，请说明理由； （Ⅱ）若存在实数、，使得函数的定义域，值域为，求实数的取值范围 解析：(Ⅰ)假设存在实数、，使得函数的定义域与值域都为，因为，所以。又因为，故，此时 当时，在上是减函数，故可得矛盾，此时实数、不存在； 当时，在上是增函数，故，可得、是方程的根，该方程无解，故此时实数、也不存在； 当且时，显然，则，矛盾，所以此时实数、也不存在； 综上知，适合条件的、不存在。 （Ⅱ）因为，而，所以，则由，知。仿(Ⅰ)可知，当以及当且时，都不符合要求； 当时，由可得、是方程不小于的两个相异实根，由实根分布知识可得，从而实数的取值范围是。 检测评估： 1．若一系列函数的解析式相同，值域相同，但定义域不同，称这些函数为“同族函数”，则函数的解析式为，值域为的“同族函数”共有（ ）个。 A．8 B．9 C．10 D．无数个 2. 若方程有解，则属于以下区间 ( ) A. 　　　　 B. C.　　 　 D. 3．已知函数上单调递减，那么实数a的取值范围是 （ ） A．（0，1） B． C． D． 4. 设函数，数列是公比为的等比数列，若则的值等于 A．-1976 B．-1990 C．2042 D．2038 5．定义域和值域均为[－a，a]（常数a0）的函数y=f(x)和y=g(x)的图象如图所示： 给出下列四个命题： ①方程f[g(x)]=0有且仅有三个解； ②方程g[f(x)]=0有且仅有三个解； ③方程f[f(x)]=0有且仅有九个解； ④方程g[g(x)]=0有且仅有一个解。 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 6．在实数的原有运算法则中，我们补充定义新运算“”如下：当a≥b时，ab＝a；当a＜b时，ab＝b2；则函数f(x)＝(1x)·x―(2x)，x∈[―2,2]的最大值等于 (“·”与“－”分别为乘法与减法)． 7．若为的各位数字之和．如：因为，所以．记，，…，，， 则= 8.已知定义在上的函数满足下列三个条件：①对任意的都有；②对于任意的时，；③的图象关于轴对称，则的大小关系是　　 . 9．定义在R上的函数为奇函数. 给出下 列结论：①函数的最小正周期是；②函数的图象关于点（，0）对称；③函 数的图象关于直线对称；④函数的最大值为 其中正确结论的序号是 .（写出所有你认为正确的结论的序号） 10．已知函数，正实数、、成公差为正数的等差数列，且满足 ，若实数是方程的一个解，那么下列四个判断： ①；②；③；④中有可能成立的的序号是 .（写出所有你认为正确的结论的序号） 11 已知函数f1(x)=