人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修一教学课件第3课从汉至元政治制度及演变.pptVIP

人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修一教学课件第3课从汉至元政治制度及演变.ppt

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人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修一教学课件第3课从汉至元政治制度及演变

中国古代政治制度的特点 1.专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的突出特色 2.历程:发展从未中断,有继承、有创新,源流分明,沿革清晰 3.趋势:皇权不断加强,相权不断削弱;中央集权不断加强,地方权力不断削弱 4.选官标准、方式:选官标准由家世、财产、门第发展到才学,日趋公正;选拔方式渐趋严密科学 5.核心:人治高于法治,实质是独裁统治 6.程度:完备性、周密性和成熟性 * 好了歌 人人都说皇帝好,其实皇帝愁死了: 朝中有吏管事好,只怕丞相专权了; 地方有人管理好,只怕尾大掉不了; 大权在握享乐好,若无智慧命也了。 说一说皇帝愁什么?该诗歌反映了哪些矛盾? 唐太宗 汉武帝 宋太祖 元世祖 1、中央集权发展——地方管理制度演变 (解决中央与地方矛盾) 2、君主专制的演进——中央官制演变 (解决君权与相权的矛盾) 3、选官、用官制度的变化 (解决人事任免的问题) 4、从汉至元中国古代政治制度演变特征 课标要求: 1、列举从汉至元政治制度演变的史实 2、说明中国古代政治制度的特点 元 北宋 唐 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 元 北宋 唐 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 1.汉初,郡县、封国并存 2.汉武帝颁布“推恩令” 1.封国既是朝廷依靠,也与朝廷对抗 2.王国越分越小,中央集权加强 元 北宋 唐 1.封国既是朝廷依靠,也与朝廷对抗 2.王国越分越小,中央集权加强 1.汉初,郡县、封国并存 2.汉武帝颁布“推恩令” 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 地方设节度使 唐中期安史之乱后形成藩镇割据,严重削弱中央集权 元 北宋 唐中期安史之乱后形成藩镇割据,严重削弱中央集权 地方设节度使 唐 1.封国既是朝廷依靠,也与朝廷对抗 2.王国越分越小,中央集权加强 1.汉初,郡县、封国并存 2.汉武帝颁布“推恩令” 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 1.军事上:主要将领的兵权收归中央,加强中央禁军 2.行政上:派文官担任地方官,设通判负责监督 3.财政上:地方大部分税收由中央掌握 改变了藩镇割据局面,加强了中央集权,但造成北宋积贫积弱的局面 元 改变了藩镇割据局面,加强了中央集权,但造成北宋积贫积弱的局面 1.军事上:主要将领的兵权收归中央,加强中央禁军 2.行政上:派文官担任地方官,设通判负责监督 3.财政上:地方大部分税收由中央掌握 北宋 唐中期安史之乱后形成藩镇割据,严重削弱中央集权 地方设节度使 唐 1.封国既是朝廷依靠,也与朝廷对抗 2.王国越分越小,中央集权加强 1.汉初,郡县、封国并存 2.汉武帝颁布“推恩令” 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 1.在地方实行行省制度 2.除河北、山西、山东由中央直接管理外,地方设行中书省,长官有朝廷任命 3.行省之下,分设路、府、州、县,边远民族地区设宣慰司 1.便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族 国家的统一 2.中国省制的开端 1.便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族 国家的统一 2.中国省制的开端 1.在地方实行行省制度 2.除河北、山西、山东由中央直接管理外,地方设行中书省,长官有朝廷任命 3.行省之下,分设路、府、州、县,边远民族地区设宣慰司 元 改变了藩镇割据局面,加强了中央集权,但造成北宋积贫积弱的局面 1.军事上:主要将领的兵权收归中央,加强中央禁军 2.行政上:派文官担任地方官,设通判负责监督 3.财政上:地方大部分税收由中央掌握 北宋 唐中期安史之乱后形成藩镇割据,严重削弱中央集权 地方设节度使 唐 1.封国既是朝廷依靠,也与朝廷对抗 2.王国越分越小,中央集权加强 1.汉初,郡县、封国并存 2.汉武帝颁布“推恩令” 汉 中央集权的发展(地方政治制度) 影响 内容 朝代 制度 北宋 君主专制的演进(中央政治制度) 元 隋唐 汉 影响 内容 朝代 制 度 北宋 君主专制的演进(中央政治制度) 元 隋唐 汉 影响 内容 朝代 制 度 汉武帝任用身边侍从、秘书等人担任尚书令、侍中等,参与军国大事 相权削弱,君权加强 北宋 君主专制的演进(中央政治制度) 元 隋唐 相权削弱,君权加强 汉武帝任用身边侍从、秘书等人担任尚书令、侍中等,参与军国大事 汉 影响 内容 朝代 制 度 确立并完善三省六部制(中、下、尚,决策、审议、执行) 1.三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权独尊 2.中国古代政治制度的重

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