文学院历史学专业实践教学活动-----让历史告诉未来系列.docx

文学院历史学专业实践教学活动-----“让历史告诉未来”系列方案回望历史是为了活得更加清醒，研究历史是为了变被动人生为主动出击，反思历史是为了更好的创造未来。为了提高历史学专业学生的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园文化生活，提高学生的读、写、说等师范职业能力，文学院历史学专业特举办“让历史告诉未来……系列实践教学活动”。其实施方案策划如下：一、导师指导系列活动-----阅读经典 品味人生 1、指导思想 书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。好书不仅能增长知识、开阔眼界、完善思维，更能陶冶情操、净化心灵、塑造品格。读书、演讲大赛着眼于学生的专业发展，旨在增强大学生的学习意识，激发大学生的读书兴趣，帮助其养成科学的阅读习惯，形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习理念，培育良好的读书环境和浓厚的学习风气，提升大学生文化素养，促进大学生的全面发展。2、活动主题:“让历史告诉未来”3、活动内容 利用课外时间选取所列书目原著进行认真阅读 并做好阅读笔记，（基本内容、年代背景、历史意义、读后感受），写出读书心得报告，在阅读经典中，体现自我思考的价值，感悟大家文豪的风采，让读书不仅成为一种享受一种学习，更成为我们思考与创作的源泉和动力。 读书活动和导师制结合，在各导师的具体指导下举行读书报告会，展示读书成果 汇报读书收获 。4、活动目的此次读书演讲比赛，将读书与演讲结合，给同学们提供更多学习、交流的平台，让同学们充分展现才能，让大学的生活有目标、有意义。同时，营造我们学院良好的读书学习氛围，帮助大家养成良好的学习习惯，提高大学生的综合文化素质。5、活动时间 每学年的第一学期第五周-第六周进行6、活动要求（1）以“让历史告诉未来”为主题，让学生讲历史故事、谈历史体会、评历史价值、望历史未来，形式不一，选手可选择自己感兴趣的内容进行创作并演讲。 （2）演讲作品要求原创，并建立在阅读的基础上，文体可为诗歌、散文、评论、宣讲等形式，需是对经典的理解感悟，要求有感而发，内容翔实，有自己的独特视角与思考。 （3）读书活动，演讲活动，均会记入学分。7、活动地点--临时确定8、主办单位---文学院团总支学生会、历史专业教研室9、附阅读书目：历史学专业必读书目《史记》中华书局1969年版 《汉书》中华书局1969年版《后汉书》中华书局1969年版《三国志》中华书局1969年版《晋书》中华书局1969年版《宋书》中华书局1969年版《南齐书》中华书局1969年版《梁书》中华书局1969年版《陈书》中华书局1969年版《魏书》中华书局1969年版《北齐书》中华书局1969年版《周书》中华书局1969年版《隋书》中华书局1969年版《南史》中华书局1969年版《北史》中华书局1969年版《旧唐书》中华书局1969年版《新唐书》中华书局1969年版《旧五代史》中华书局1969年版《新五代史》中华书局1969年版《宋史》中华书局1969年版《辽史》中华书局1969年版《金史》中华书局1969年版《元史》中华书局1969年版《明史》中华书局1969年版《清史稿》中华书局1969年版《历史》（上下册）（古希腊）希罗多德著，王嘉隽译，商务印书馆1959年版。《伯罗奔尼撒战争史》，（古希腊）修昔底德，谢德风译，商务印书馆，1978 年。《高卢战记》，（古罗马）凯撒，商务印书馆，2002年。《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯，人民出版社，1995年。《资本论》三卷本，马克思，人民出版社，2004年版。《1844年经济哲学手稿》马克思，人民出版社，2000年版。《反杜林论》马克思，人民出版社，1999年版。《哥达纲领批判》马克思，人民出版社，1992年版。《国家与革命》，列宁，人民出版社，2001年版。《中国通史》（10册）范文澜编著，人民出版社1978—1986年版《中国史纲要》（上下册）翦伯赞主编，人民出版社1983年版《中国史纲要》白寿彝主编，上海人民出版社1989—1999年版《国史大纲》，钱穆，商务印书馆1994年版《吕著中国通史》，吕思勉著，华东师范大学出版社1992年版《中国通史》，白寿彝主编，上海人民出版社1994年版《中华二千年史》，邓之诚，中华书局1983年版《简明中国古代史》，张传玺主编，北京大学出版社1999年第3版《中国古代史研究概述》，《中国史研究》编辑部，江苏古籍出版社1987年版《中国历史研究专题述评》，胡凡等主编，黑龙江人民出版社1990年版《中国古代史分期问题讨论集》，《历史研究》编辑部，三联书店1957年版《中国古代史分期讨论五十年》，林甘泉等著，上海人民出版社1982年版《中国大历史》，黄仁宇著，三联书店1997年版《中国文化史导论》，钱穆，商务印书馆1994年版《中国古代文化史》阴法鲁著，北京大学出版社1989年版《中国