志愿精神对当代大学生公民意识培育及思想政治教育意蕴.docVIP

志愿精神对当代大学生公民意识培育及思想政治教育意蕴摘 要：我国社会的和谐发展、文明进步离不开广大青年的志愿行动和志愿精神。大学生投身志愿服务，积极践行志愿精神，不仅体现了其对于社会责任和义务主动担当的公民意识，而且也对自身人格的塑造、团队精神的培养、思想政治素质的提升起到了积极的助推作用。 关键词：志愿精神 大学生 公民意识 思想政治教育 党的十八大报告指出：“全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，要广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”志愿精神是一种自觉自愿、不求回报、全情投入的为社会公众服务的精神，最终目的是促进社会进步和人类发展，它具有“奉献、友爱、互助、进步”等基本特性，是公众参与社会生活的一种重要形式。我国的志愿服务是时代发展与传统美德相结合的具有中国特色的公益性活动，它有效地承载了社会主义精神文明建设这一重任，对大学生公民意识的培育起到了积极的推动作用。与此同时，志愿服务本身也蕴涵着丰富的思想政治教育素材，是贴近现实的思想政治教育生活化路径，是高校思想政治教育的重要载体之一。 志愿精神与大学生思想政治教育工作的内在契合 1.志愿活动的精神内涵 自愿、无偿是志愿精神的内在品质。虽然志愿精神的表达方式各不相同，但其被人津津乐道的特色离不开“自愿、无偿”。“自愿”是志愿精神的基本品质。因此，志愿服务必须出于个人的道德责任和公民意识，其服务行为是自愿选择、自觉执行的，并非受外界干预或他人强制，这也是志愿活动要遵循的基本原则。“无偿”则是志愿精神的另一基本品质。过去，无偿精神被人们理解为“毫不利己、专门利人”式的大公无私的共产主义精神，而如今的志愿精神摒弃了过去特定政治文化氛围中的被动奉献观念，强调真情投入，非营利性和利他性。志愿者在为推动社会和谐进步服务的同时，本着“实现自我”的精神追求，整合多种“利他”因素实现自身发展。志愿者为社会进步与人类幸福提供无偿的服务过程中，不但精神上备受鼓舞，自身价值观也趋向于成熟。 奉献、共赢是志愿精神的核心理念。“志愿服务”的本质即是奉献。社会主义进步事业的很多方面都需要志愿服务，而是否参与志愿服务活动与法律无关，完全取决于个人奉献精神的价值取向。“学雷锋，做好事”是出现在中国比较早的志愿服务理念中，起初志愿者只是把它视为一种单向的付出，即“无私奉献”“牺牲自我”。随着志愿服务逐步向多元化、专业化发展，志愿者对“雷锋精神”的理解也不断变化和丰富起来，他们意识到志愿服务并非单向的付出，也包括“利己”因素，满足了自身发展和情感需求，在志愿服务中获得了“丰厚的回报”，实现了共赢。具体体现在精神境界的不断丰富、思想道德素质得到提升和自我价值的实现。这种内在的“原动力”能够带给志愿者更持久的激励，这也是我国志愿者队伍不断壮大的动力源泉。 发展、进步是志愿精神的理想意愿。“发展”是志愿事业生存的主题，“进步”则是志愿事业发展的愿望。当今社会，志愿精神所体现的进步和发展主要体现在：一是传递爱心，传播文明。志愿者在参与服务的过程中向身边的人传递了爱心，这种关怀在服务群体之间形成了一股巨大的社会暖流，推动了社会主义精神文明向高层次发展。二是增添了社会和谐的新动力。志愿者作为社会文明的行动者，是促进社会和谐的重要力量。各个阶层的志愿者通过各种形式的志愿活动，交际圈向更大范围辐射，由己推彼，长此以往，社会必然会更加和谐。三是推动了社会文明进步和社会事务的发展。社会要进步必然离不开新生力量的参与，志愿者将他们的奉献精神、服务精神如火炬般循环不息地传递下去，以一群人带动更多人，共同推动社会文明传承和发展。志愿者凭借规范、专业的服务，成为社会管理创新的生力军，推进了社会管理新进程，其志愿服务项目成为社会管理创新的重要领域。基于此，发展、进步是志愿事业的理想意愿和永恒主题，它需要全社会的共同努力。 2.志愿活动与大学生思想政治教育的价值契合 大学生志愿活动与高校思想政治教育的内在价值契合，取决于其实践了马克思主义“实践第一”的哲学理论，志愿服务活动作为一种课外的思想政治教育路径，将理论和实践相结合，让高校的思想政治教育变得更为生动有力，无形中提高了思想政治教育的实效性。以志愿服务平台为依托，深化了大学生的社会责任感，对其自我精神世界有了更深层次的认识；以志愿活动为载体的诸多教育成长元素，对大学生人格培养亦起到了不可忽视的作用。通过参与志愿服务活动，大学生志愿者学会了奉献与担当，懂得了感恩与回报，增强了团队感、正义感和归属感；一些艰苦地区的志愿活动，磨砺了大学生志愿者的意志品质，增强了他们的责任意识和忧患意识；通过参加“雷锋式”的社会公益事业活动，让大学生志愿者净化了心灵，升华了人格。在全球一体化的今天，我们更应思考如何将志愿活动与大