积累知识比塑造人格更重要,亲手资料.doc

尊敬的主席，各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好！ 今天的辩题是《在校大学生积累知识和塑造人格谁更重要》，首先，何谓大学，北大首任校长蔡元培老师指出：“大学者，研究高深学问者”。因此，我方坚决认为在校大学生积累知识更重要。 为了让对方辩友走出迷途，投入蔡老师的旗下潜心修学，让我们先来明白几个定义。所谓知识，是指人们在改造世界的实践中，所获得的认识和经验的总和。所谓人格，是有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体 了解了定义，再来看看比较的基础。刚入学的大学生具有以下特点：一、已经具有一定的知识基础，具有向更深层次学习的能力。二、其人格已渐趋稳固，除非经历某些大喜大悲将不会改变，也就是说在校大学生的人格塑造，是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程，多是对人格的局部完善和修补。 有了比较的基础，最后让我们来确定比较命题“更”的衡量标准，标准是：对在校大学生而言，以孰为重，更有利于知识积累和人格塑造最大化的实现。那么在校大学生积累知识和塑造人格到底孰轻孰重呢？ 第一，学习知识是塑造人格的前提，也只有拥有全面的知识，才能塑造高尚的人格。正确的选择积累知识的过程就是塑造人格的过程，卢克莱修说：“心灵中的黑暗必须用知识来驱除。”是的，当人格偏离知识时、自然会出现问题。 第二，从大学为大学生提供的资源来看，大学里学术氛围自由而宽广，师资力量雄厚，公共设施完善，如此优良的配置、向学的氛围。作为天职是学习学生，以上有利的条件，对于人格的修修补补无明显效果，但对于积累知识，却是得尽天时、地利、人和，正是人生中不可重播的黄金时段。 第三，从今后走向社会的发展来看，要符合用人单位要求，更加需要过硬的基础知识和坚实的专业技能，要求大学生在专业领域有其专业素质，成为合格的专业人士，实现大学生的自我价值，同时为以后的科学创新奠定基础，为科学发展力做出贡献，对得起社会和父母殷切的希望。 因此，对在校大学生而言，以积累知识为重、更具针对性，时效性，能取得更佳的实际效果，使我们的收获最大化。谢谢主席。 请问对方辩友，你喜欢读书吗？ 对方辩友如何看待“读一本好书就是与一个品德高尚的人对话”这句话。 那么与一个道德高尚的人谈话能不能提高人格呢？ 请问对方辩友，你觉得是和谐社会好呢，还是原始社会的茹毛饮血，衣不蔽体好呢？ 那你觉得社会文明的进步靠得是什么呢？ 我们现在使用的手机电脑，是靠人格造的还是知识造的呢？ 请问对方辩友，我们是否要塑造优秀的人格？ 请问对方辩友，我们是如何区别高尚人格和低劣人格的。 请问对方辩友，你们是如何塑造人格的呢？ 请问对方辩友，与道德高尚的人在交流会不会提高人格呢？ 你喜欢读书吗？ 读一本好书就是与以为道德高尚的人读书对不对呢？ 那读书积累知识不就可以起到塑造人格的作用了吗？ 请问对方辩友，你是用什么塑造人格的？是金、木、水、火、土吗？ 培养思想道德观念不用知识么？ 请问对方辩友，人格怎么培养？实际行动是什么？看思想道德书？扶老大娘过马路？还是什么？ 请问对方辩友你上大学的目的是什么？是塑造人格吗？ 那么不上大学的人是不是人格都很差呢？ 大学本来就是学习更搞更深的知识的地方啊 词义：人格是一种具有 HYPERLINK /view/99830.htm \t _blank 自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。而独立存在在 HYPERLINK /view/14713.htm \t _blank 人类的 HYPERLINK /view/1607912.htm \t _blank 精神文化维度里。人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的 HYPERLINK /view/664766.htm \t _blank 思维方式和行为 HYPERLINK /view/136139.htm \t _blank 风格。人格是指一个整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和 积累知识是 指基础知识和专业知识的把握以及建立，涉及感性知识，理性知识，自然知识，社会知识等等全方面广播的知识体系结构。 市场经济： 面对社会由非市场经济向市场经济的转型，面对社会对人才的空前需求，高等教育必须以传授知识为要务，在校大学生健康的人格也必须要以足够的知识来武装。 知识塑造人格： 知识的用处不仅仅是塑造人格，然而不吸取新知识完善人格，塑造人格是句空话，无米之炊 更： 我们论证的是在校大学生积累知识比塑造人格更重要，是在坚持以获取知识为重点后，兼顾塑造人格，并不是不搞缺失性比较。 国十一五计划的主要目标之一是形成自主创新的优势产业.企业的发展归根结底是人才的发展,而大学生恰恰是未来建设祖国人才的主力,怎能不重视创新能力的培养与提升呢?怎能在大学期间不以积累知识为重呢? 请对方辩友不要偷梁换柱，我们的命题是比