《聪明的人是否一定能成才》同步练习.docVIP

《聪明的人是否一定能成才》同步练习 　　小专题　口语交际　聪明的人是否一定成才 　　1．班级要举办“聪明的人是否一定成才”的口语交际活动，请你积极参加。 　　(1)请你为这次活动的顺利开展，向同学们提几点建议。(不少于三点) 　　(2)下面是同学们收集到的三则材料，说说对于“神童”的培养，我们应该有怎样的认识？ 　　材料一：中央电视台《新闻调查》播放的《“神童”的成长》节目，讲述了一位湖南神童魏永康的成长故事。这个“神童”四岁开始读小学，三年时间完成了小学六年的课程，在八岁时，他进入中学学习，13岁开始读国家重点大学——湘潭大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。由于长期生活不能自理，并且知识结构不适应中国科学院高能物理所的研究模式，已经上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退学回家了。 　　(《深圳新闻网》) 　　材料二：3月初，一则刊登在深圳大小媒体上的招生广告，吸引了不少家长的目光：“耀华实验学校面向全省招收超常儿童”。短短半个月，超过300名家长慕名而来，其中有家长来自河南、广西等地。 　　(《南方日报》) 　　材料三：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 　　(苏轼《晁错论》) 　　(3)在活动进行中，你作为活动组织者之一，要采访几位同学，请根据问题写出采访结果。 　　①你认为资质聪明的人怎样才能成才？ 　　②如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？ 　　③如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？ 　　2．在“聪明的人是否一定成才”活动的辩论环节中，小王和小李进行了激烈的辩论，请你完成相关任务。 　　(1)同学小王说：“我认为聪明的人一定能成才。你看，历史上这样的人很多。(请列举一个名人事例)_______________________________________________ 　　________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　(2)同学小李说：“我认为聪明的人不一定成才。你看，历史上这样的人也很多。(请列举一事例)________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　________________________________________________” 　　3．某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”，请你认真阅读留言后，为专栏拟写一个恰当的标题：________________________ 　　①网友说：“没有好好利用空余时间看书，整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。” 　　②网友说：“上了大学就像从牢笼里放出来一样，不久就恋上了网络游戏，还因此补考过，唉！” 　　③网友说：“人生无法重来，与其以后付出十倍的艰辛和努力，不如现在多学一点。” 　　④网友说：“学弟学妹要记住，读书学习的黄金时间轻易滑过后，剩下的只有遗憾和追悔。” 　　小专题　口语交际　聪明的人是否一定成才 　　1．(1)示例：①无论是赞成聪明的人一定成才，还是不赞成，都要观点鲜明。②发言时，无论你持有哪种观点，都要讲清楚外在因素在成长过程中所起的作用。③所举材料要能支持自己的观点。④如果不赞同某一观点，也要先理解对方的意思，不要把自己的意思强加给别人。⑤讨论时，要聚焦主题，不泛泛而谈。⑥举事例是为了说明问题，不要把讨论会办成故事会。(2)示例：①用正确的方式培养孩子，不能急功近利。②培养天才儿童不能以盈利为最终目的。③全社会要创造天才儿童成长的适宜条件。④失败和挫折是人生的学校，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终身受益的东西。⑤在孩子成长的问题上，父母应始终保持一颗平常心。(3)①示例：虚心，进取，勤奋刻苦，扬长避短。②示例：如果我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速发展的今天，要不断地学习，我要勇于进取，敢为人先，将来更好地回报社会。③示例：如果我成绩一般，我也会加倍努力，因为我相信“一分耕耘，一分收获”。　2.(1)示例：培根生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时年仅15岁。他最重要的成就是在思想和哲学领域内的建树，他被马克思称为‘英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖’。(2)示例：特伦斯?贾德12岁时与伦敦爱乐交响乐团合作，在英国皇家节日音乐厅演奏古典钢琴曲。1979年圣诞节前，他从比奇角纵身一跃，结束了自己短暂的一生。那一年，