八年级语文下册-第6课《诗两首》同步练习-鄂教版.docVIP

鄂教版八年级语文下册 第6课《诗两首》同步练习及答案 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎静谧的夜空，繁星璀璨，如诗如画，如梦如幻，奥秘无穷，引人产生无限的遐想…… [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．根据拼音写出汉字。 （1）我想那āomiǎo（ ）（ ）的空中，定然有美丽的街市。íng（ ）着天狼。右手qíng（ ）着织女。 （3）腰间束着的正是那个射他一箭的qiàn（ ）着三明星的猎户的腰带。 （4）那gé（ ）着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街xián（ ）游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯lóng （ ）在走。 2.．用“／”划分朗读节奏，有误的一项是（ ） A.我想／那缥缈的／空中， B.定然有／美丽的／街市。 C.街市上／陈列的／一些／物品， D.定然是／世上／没有的／珍奇。 3.填空。 （1）《天上的街市》选自《 》，作者是 ，四川省乐山县人，原名 。他是现代杰出的作家、 、历史学家、 、考古学家、古文字学家和社会活动家。代表作有诗集《 》。 （2）⑦ ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（青岛中考题） （3）天上的明星现了， 。（厦门中考题） ⑷中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。▲　 　，▲　 　。（嘉兴中考题） 4．判断下列说法的正误，对的画√，错的画×。 （1）诗歌是一种文学体裁，它的主要特点是集中性、精炼性。（ ） （2）诗中改写了牛郎织女的故事结局，牛郎织女的幸福生活反衬了人间的社会民众的痛苦与磨难。（ ） （3）想象是作者在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。（ ） （4）联想是由一事物想到另一事物的心理过程。（ ） （5）“请看那朵流星”中“朵”作为流星的量词，会使人感觉到飞逝的流星很美丽，像天上的奇花一样。（ ） （6）本诗以奇妙的想想像和联想编织出一幅天上的美景，把读者带入了童话的境界。（ ） 5．揣摩语言。 （1）请同学们揣摩一下，如果把“我想那缥缈的空中”改为“在那缥缈的空中”，好不好，为什么？ （2）把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中的画线的词互换，行不行，为什么？ （3）“你看，那浅浅的天河不信，请看那朵流星那隔河的牛女是他们提着灯笼在走 [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… 课内精读 天上的街市 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。诗采用了互喻的方法，由 联想到 ，又由 联想到 。 （4）指出第一节诗中两次出现“明”词性 ①明星②明（了）诗歌讲究韵律，请写出这节诗的韵脚。 韵脚：? 7．“你看，那浅浅的天河／定然是不甚宽广”中“浅浅”和“不甚”的作用是什么？ (理解词语的含义) 答：______________________________________________________________________ 8．请你说说“请看那朵流星／是他们提着灯笼在走”中“朵”的作用。 (体会诗歌的意境) 答：____________________________________________