高三历史复习-夏、商、西周的政治和经济课件-大纲人教版.pptVIP

本单元主要讲述从前2070年夏朝建立至前221年秦朝建立前的历史。 ◎从高考角度看，以选择题为主。 ◎从热点立意看，夏、商、西周朝代更迭和兴亡的历史教训， 对于当今加强党的执政能力建设的有益启示。 特别提醒：井田制是奴隶社会的土地国有制，这里的“国有”不能理解为公有，本质上仍是私有。 易错点备查 ⊙夏商周三代是一种部族国家。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞生以后被较为完整的保留下来。 ⊙中国进入文明社会的标志是禹建立奴隶制的国家机器，误以为其标志是启以王位世袭制代替部落联盟首领的禅让制。禹建立奴隶制的国家机器如监狱、军队、官僚机构等等，才是文明社会开始的标志。 ⊙奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果，是人类社会的发展和进步，误以为奴隶制的残酷表明它是一种倒退。 ⊙奴隶社会的阶级结构中不仅有奴隶主与奴隶两大对立阶级，还有“平民”。平民属于被统治阶级，但身份与奴隶不同，有相当程度的人身自由，拥有少量生产资料，但深受奴隶主阶级的剥削与压榨。 思考1　《礼记·礼运篇》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……”，为什么说王位世袭制代替禅让制是私有制发展的结果？ 答案：(1)私有制的发展，使夏朝从“公天下”变为“家天下”。 (2)原始社会末期以来形成的财产私有制，从经济领域扩大到政治领域，出现了政权的私有制，即王位世袭制取代禅让制。 思考2　夏、商、西周三代的兴衰更替给后世的启示有哪些？ 答案：(1)只有勤政爱民，国家才会强盛。(2)夏、商、西周的兴衰更替反映了人民力量的伟大，在阶级社会，阶级斗争是推动社会发展的重要因素。(3)要处理好和邻国或民族的关系。 思考3　读图： 商周青铜器的特点如何？ 答案：(1)技术水平高。 (2)艺术价值高。商周青铜器器形多样，造型美观，纹饰精致，具有很高的艺术价值。 (3)青铜器成为上古华夏文明的典型代表。 思考4　西周初年的土地情况是“普天之下，莫非王土”，而西周末年诸侯国之间“夺田”、“争田”现象不断发生，这反映的本质问题是什么？ 答案：土地私有制的发展。 思考5　夏、商、西周的社会经济发展的特点是什么？ 答案：(1)农业是重要的经济部门。 (2)以青铜为代表的手工业高度发达，世界领先。 (3)重视城市交通建设，以促进社会经济的发展和政治的统一。 (4)三代经济的发展具有明显继承关系。 易混点解读 分封制和郡县制的比较 重难点解读 从禅让制到世袭制的转变 解读提示：从历史发展的必然性角度把握。 1．何谓禅让制 “禅让制”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的制度。 2．何谓世袭制 世袭制是私有制发展的产物，从夏朝建立开始，“父终子继”的“家天下”出现，后又形成“嫡长子继承制”，王位世袭成为我 国奴隶社会和封建社会王位更替的基本特征。 分封制与井田制的关系 解读提示：分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是经济制度，分封制是建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。 高考示例 从命题立意看，历史常识题越来越受到高考命题的重视。近几年全国卷几乎每年都有一道常识题。 【例1】 (2009·全国Ⅰ，12)古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. 官名 B．爵位 C．谥号 D．行业 答案：A 思维启示：关于历史常识内容，可谓浩如烟海，不能因为每年考一道该类型试题就大量涉猎该内容。该类内容实质是对学生素质的考查，不去涉猎也可以解答。 【例2】 (2009·北京文综，12)右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，末及下车，而封黄帝之后于 蓟。”与蓟城建立相关的制度是(　　) A. 禅让制 B．井田制 C.分封制 D．郡县制 答案：C 思维启示：分封制又称封邦建国。西周分封制不仅分封王族，还分封与周天子并无血缘关系的功臣和先代贵族。分封制有利于西周政治的稳定，在历史上具有一定的积极意义。 研究预测 1.从历史常识角度命题。 2.从史料研读角度命题。 研究1　谥号：起源于西周。待帝王、贵族、大臣死后，据其生前业 绩评定的带有褒贬色彩的称号。下列属于谥号的是(　　) A. 唐太宗 B．宋高祖 C.汉武帝 D．太上皇 答案：C 1.从历史常识角度命题。 2.从史料研读