高三历史复习-秦朝的统治与两汉的政治经济制度课件-大纲人教版.pptVIP

本单元主要讲述了从前221年秦朝建立至581年隋朝建立前的历史。 最新考纲下载 ●秦朝建立统一的多民族的中央集权国家 (1)秦朝的统一 (2)中央集权制度的建立 ●秦末农民战争　 ●两汉时期的政治经济制度 (1)刺史制度(2)郡县制与封国制的并存(3)察举制(4)编户齐民 ◎从高考角度讲，该课时题型全、再现率高。 ◎从热点立意看，秦的统一及维护多民族国家统一的措施对维护祖国统一、实现中华民族伟大复兴的历史启迪；两汉时期的制度建设对今天加强党执政能力建设的历史启示。 易错点备查 ⊙秦国与秦朝有别：以公元前221年为界。此前是秦国，其国君称秦王，是战国七雄之一；此后是秦朝，秦灭六国完成统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，其最高统治者称皇帝。 ⊙秦灭六国，并不标志着统一了全国。秦灭六国标志着秦朝统治中国的开始，而统一的进程还在进行。 ⊙秦朝的“以法为教”不是以法家的思想来教育学生。“以法为教”与“以吏为师”是规定以法令为教学内容，以有教师资格的官吏来做教师。秦朝只许官府办学，统一学习内容，严禁私学，实行愚民政策。 思考1　明朝思想家李贽说“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议”。对此，你有何看法？ 答案：(1)秦王嬴政灭六国统一全国，开创了中国统一多民族国家的格局。 (2)秦始皇在全国范围内推行郡县制，建立起中央集权的政治模式。 (3)秦始皇以苛政酷法治天下，是有名的暴君。 思考2　你怎样理解柳宗元“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”的观点 ？ 答案：(1)周王朝实行分封制，造成后期诸侯割据纷争，最终导致周朝统治结束。 (2)秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。 (3)郡县制有利于中央集权的建立和巩固国家统一，郡县制的推行有着历史的必然性。 思考3　读下图，从中得到什么启示？ 答案：秦朝实行暴政，刑罚严酷，导致民不聊生，阶级矛盾激化。 思考4　怎样理解专制主义中央集权制度？ 答案：专制主义中央集权制度，包含专制主义和中央集权两个概念：专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制与皇位世袭制。中央集权是针对地方分权而言的，其特点是地方在各个方面都缺乏独立性，必须严格服从中央政府的命令。 思考5　“汉承秦制”，但是秦朝短命而亡，汉朝却得到长治久安。怎样理解这一现象？ 答案：(1)秦暴政而亡，为汉兴提供历史借鉴。 (2)秦制定的一系列巩固统一的多民族国家的政策措施为汉兴奠定了基础。 (3)汉朝在废除秦苛法的前提下，对秦朝制度不断完善发展，奠定了汉朝长治久安的基础。 易混点解读 秦朝的郡县制与汉初郡县制和封国制并存的比较 重难点解读 怎样评价秦始皇 1．功 (1)他顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和生产发展，符合各族人民的共同愿望。 (2)他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国的历史产生了深远的影响。 (3)统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交 流，巩固了国家的统一。 (4)通过统一战争，扩大了疆域，使秦成为我国历史上第一个统 一的多民族国家。 2．过 (1)焚书坑儒钳制思想，摧残文化。 (2)严刑峻法，徭役、赋税沉重，暴政导致阶级矛盾激化， 加速秦朝灭亡。 “汉承秦制”的具体表现及其发展趋势 1．具体表现 从命题立意看，本课时所选高考例题应属教材阅读内容。关于阅读教材，不能因为一道高考题就把精力移到阅读教材上。往往是一些阅读教材内容既使没注意，也可作出正确判断。 【例】 (2009·全国Ⅰ，13)“四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时。这主要是因为(　　) A.南方经济的影响 B．统治集团的更替 C.北方文化的衰落 D．民族融合的结果 答案：B 思维启示：历史常识、历史典故均属于对学生素质考查的体现。从近年高考看，明显加大了该方面内容的考查。本题关于“楚歌”内容的考查，难度较大，对中学历史教学指示性较强。 研究预测 1.从历史情境设计角度命题。 2.从高频考点角度命题。 研究1　从右面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信 息是(　　) ①实现国家统一　②确立君主专制体制　③确立封建土地制度　 ④建立三公九卿体制 A.①②③ B．②④ C．①③④ D．①②④ 答案：D 1. 从历史情境设计角度命题。 2. 从社会热点角度命题。 研究2