高三数学总复习-立体几何中的向量方法精品课件-文-新人教版.pptVIP

(2008年湖北高考)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，平面A1BC⊥侧面A1ABB1. (1)求证：AB⊥BC； (2)若直线AC与平面A1BC所成的角为θ，二面角A1－BC－A的大小为φ，试判断θ与φ的大小关系，并予以证明 【思路点拨】　(1)利用面面垂直的性质转化为线面垂直，再证线面垂直，进而得到线线垂直； (2)建立空间直角坐标系，求出θ与φ的某个三角函数值，然后比较两角的大小． 【自主探究】　(1)如图，过点A在平面A1ABB1内作AD⊥A1B于D， 则由平面A1BC⊥侧面A1ABB1， 且平面A1BC∩侧面A1ABB1＝A1B，得AD⊥平面A1BC. 又BC?平面A1BC，所以AD⊥BC. 因为三棱柱ABC－A1B1C1是直三棱柱，则AA1⊥底面ABC， 所以AA1⊥BC. 又AA1∩AD＝A，从而BC⊥侧面A1ABB1. 又AB?侧面A1ABB1，故AB⊥BC. 【方法点评】　求空间角(异面直线所成的角，直线与平面所成的角，二面角)一直是高考的热点，如果用几何法求需要作出这些角的平面角，对空间想像能力要求高．而用向量法求解时，只需利用公式．通过简单的向量运算即可解决，显示了向量这一工具巨大的作用．求二面角时，可以利用法向量求． 1．(2009年天津高考)如图，在五面体ABCDEF中，FA⊥平面ABCD，AD∥BC∥FE，AB⊥AD，M为EC的中点，AF＝AB＝BC＝FE＝ AD. (1)求异面直线BF与DE所成的角的大小； (2)证明平面AMD⊥平面CDE； (3)求二面角A－CD－E的余弦值． 【解析】　方法一　(1)由题设知，BF∥CE，所以∠CED(或其补角)为异面直线BF与DE所成的角．设P为AD的中点，连接EP，PC.因为FE AP，所以FA EP.同理，AB PC.又FA⊥平面ABCD，所以EP⊥平面ABCD.而PC，AD都在平面ABCD内，故EP⊥PC，EP⊥AD.由AB⊥AD，可得PC⊥AD. 设FA=a，则EP=PC=PD=a，CD=DE=EC= ，故∠CED=60°. 所以异面直线BF与DE所成的角的大小为60°. (2)因为DC=DE且M为CE的中点，所以DM⊥CE.连接MP，则MP⊥CE.又MP∩DM=M，故CE⊥平面AMD.而CE?平面CDE，所以平面AMD⊥平面CDE. (3)设Q为CD的中点，连接PQ，EQ.因为CE=DE，所以EQ⊥CD.因为PC=PD，所以PQ⊥CD，故∠EQP为二面角A-CD-E的平面角． 由(1)可得，EP⊥PQ， 于是在Rt△EPQ中，cos∠EQP＝ 所以二面角A－CD－E的余弦值为. 方法二　如图所示，建立空间直角坐标系，点A为坐标原点．设AB=1，依题意得B(1,0,0)，C(1,1,0)，D(0,2,0)，E(0,1,1)，F(0,0,1)， ． (1) =(-1,0,1)， =(0，-1,1)，于是 所以异面直线BF与DE所成的角的大小为60°. (2)由 可得 .因此，CE⊥AM，CE⊥AD.又AM∩AD=A，故CE⊥平面AMD.而CE?平面CDE，所以平面AMD⊥平面CDE. 2．(2009年上海高考)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1＝BC＝AB＝2，AB⊥BC，求二面角B1－A1C－C1的大小． 3．(2009年浙江高考)如图，平面PAC⊥平面ABC，△ABC是以AC为斜边的等腰直角三角形，E，F，O分别为PA，PB，AC的中点，AC＝16，PA＝PC＝10. (1)设G是OC的中点，证明：FG∥平面BOE； (2)证明：在△ABO内存在一点M，使FM⊥平面BOE，并求点M到OA，OB的距离． 【解析】　(1)如图，连接OP，以点O为坐标原点，分别以OB，OC，OP所在直线为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系O-xyz，则O(0,0,0)，A(0，-8,0)，B(8,0,0)，C(0,8,0)，P(0,0,6)，E(0，-4,3)，F(4,0,3)． 由题意，得G(0,4,0)． 因为 =(8,0,0)， =(0，-4,3)， 所以平面BOE的法向量n=(0,3,4)． 由 =(-4,4，-3)，得n· =0. 又直线FG不在平面BOE内． 所以FG∥平面BOE. (2)设点M的坐标为(x0，y0,0)，则 =(x0-4，y0，-3)． 因为FM⊥平面BOE，所以FM∥n， 因此x0=4，y0= ，即点M的坐标是(4， ,0)． 在平面直角坐标系xOy中，△AOB的内部区域可表示为不等式 组 经检验，点M的坐标满足上述不等式组． 所