七年级政治下册-第四课人生当自强课件-人教新课标版.pptVIP

贝多芬简介 贝多芬 （1770－1827） 伟大的德国作曲家，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为 “乐圣”。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力衰退，晚年失聪，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。 从贝多芬的身上我们可以看到一种怎样的精神？ 自强不息的精神 哈默的故事说明了什么？ 结论： 1.自强对于一个人的成功意义重大。 结论： 2.要自强，不要自弃。 * 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着 许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到东岸的羚羊只剩下３只…… 请同学们猜一猜这其中的原因。 猜一猜 原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。 问：这个故事给了我们怎样的启示呢？ 小涛的故事 面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？ 阅读教材47页“小涛的故事”， 并思考问题： 原因：这一切说明小涛身上有自强的精神。正是这样一种精神，使得小涛能够积极努力，永远向上，奋发进取，克服重重困难，取得了惊人的成绩。 一、自强，进取的动力 　　自强指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 1.自强的含义 贝多芬 　　我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服！ 阅读教材 ，说一说：自强精神表现在哪些方面？ 自强精神的表现： 在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取； 志存高远，执著追求；等等。 阅读教材 ，说一说：自强的作用？ 自强精神的作用： 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。 抗倭名将戚继光 伟大的爱国诗人屈原 禁烟英雄林则徐 爱国工程师詹天佑 这些图片说明了： 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 　　两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 　　去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。 　　去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。 　　于是，他们在退票处相遇了。 　　（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。 　　（2）你从中受到什么启发？ 　　一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！ 二、自强，通向成功的阶梯 阅读教材49页“哈默的故事” 说一说他成功的内在动力是什么？ 哈默之所以能成功，从衣食无着成为亿万富翁，就在于他有骨气、积极进取不懈追求等自强品质。 阅读教材50页“云雀的故事”，并思考： 这则寓言说明了什么？ 自弃与自强是对立的。 自强指对未来充满希望，永远向上，依靠自己的努力奋发进取的一种精神。 所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能…… ——孟子 小 结： 自强，进取的动力 1自强的含义 2自强的主要表现和作用 3自强不息是中国人的民族精神 自强，通向成功的阶梯 少年能自强 1自强品质对成功人 生具有重要意义 2要自强，不要自弃 人生自强少年始 随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展。为了祖国，为了自己，决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样，展翅飞翔