七年级数学上册-6.2同类项（一）课件-青岛版.pptVIP

情景导航 小红妈来到一家超市要买东西，她说：“我要一瓶洗洁精，两包洗衣粉，一提卫生纸，三袋盐，再要两瓶酱油。”老板一边嘟囔着说：“怎么颠三倒四的，那么乱…”一边把找好的东西摆到小红妈面前对。这个故事，你有什么看法？ 观察下面每组中的几个单项式，你能发现它们有什么共同特征吗？与同学交流 总结：像这样，所含字母相同，并且相同字母指数也相同的项，叫做同类项，常数项都是同类项。 下列各组中单项式是不是同类项，如果不是，请说明理由？ ?? ? ? 请找出下列多项式中的同类项，并用不同的符号把它标出来。 ?????? ? 明确：同类项的概念 （1）所含字母必须相同 （2)相同字母的指数相同 （3）常数项都是同类项 （4）同类项与字母的顺序无关 （5）同类项与系数无关 合并下列多项式中的同类项： （1） ;（2）　　 (3)  完成教材131页练习2 标出下列多项式中的同类项，并合并同类项 你会计算下列特别是吗？试试看！ 1. 2、 课堂检测： （A组）一、1、下列代数中,系数是1的单项式是( ) A、-x B、x C、 D 、 2.下列各组式子中不是同类项的是( ) 3、如果 是同类项，那么k= .、 （B组）4、教材132页练习2 5、火车站和机场都为旅客提供打包服务,如果长宽高分别为x,y,z的箱子,如图所示的方式打包,则打包带的长至少为( ) A、.4x+4y+10z B、x+2y+3z C、2x+4y+6z D、6x+y+6z 学后反思： 这节课你有哪些收获？ 还有哪些困惑？ 你认为需要注意的问题有哪些？ * 你能总结出合并 同类项的方法吗 合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 合并同类项的理论依据：乘法分配律的逆用 你能总结出合并 同类项的步骤吗？ 合并同类项的步骤： （1）用不同的线画出各组同类项，注意每一项的符号。 （2）同类项结合：用括号将同类项结合，括号间用加号连接。 （3）合并同类项 A、-3xy与xy B、-ab2与5a2b C、2与 D、3x3y与3yx3 x y z