七年级语文上册-《白马湖之冬》课件-苏教版.pptVIP

感知白马湖 1、读完文章后，你认为作者写了哪些景物？主要是通过什么景物写白马湖之冬的？ 2、综观全文，白马湖的风有哪些特点？从文中的哪些句子可以看出？ 3、白马湖为什么会有这么多风？ “风”的诗句 1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ 贺知章《咏柳》） 3、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 　　　　　　　　　　　　　（马致远《天净沙· 秋思》） 4、秋风入前林，萧瑟鸣高枝。（张九龄 《在郡秋怀二首》） 5、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6、风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维《观猎》) 7、林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 8、城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 9、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 岑参《白雪歌送武判官归京》 10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 杜甫《茅屋为秋风所破歌 》 真情习作 我们学习了夏丐尊的《白马湖之冬》现在请你以“春”、“秋”或“夏”为话题写一篇小短文。 再 见！ 相约白马湖 * 廊上是卷上的竹廉，廊下有木桌茶具，画面大片留白，一弯浅浅的月芽高挂，题款是：“人散后，一钩新月天如水。” 丰 子 恺 漫 画 这幅水墨漫画，是上世纪20年代丰子恺第一幅公开发表的作品，当时，他正在浙江省上虞县白马湖畔的春晖中学任教。 白 马 湖 之 冬 夏丏尊 miǎn 白马湖，坐落于驿亭镇境内，三面环山，环境恬适。原名渔浦湖，传说晋时周鹏举出任雁门，因思念渔浦湖，又千里迢迢骑白马返虞，径入湖中不出，以身殉湖而名。 白 马 湖 事变后，他义愤填膺，辞去教职，致力于编辑与写作，主要著作有《文章作法》、《文心》、《平屋杂文》《爱的教育》等。他的散文多为随笔、杂感式议论文字，也有写人、记事、绘景、状物的小品型文字。《鲁迅翁杂记》《猫》《白马湖之冬》《钢铁假山》等是其代表作。 夏丐尊(1886—1946)，原名夏铸，字勉旃(zhān)，号闷庵，浙江上虞人。现代著名文学家、教育家。1908年起．先后在浙江一师、长沙湖南师范任教。1921年回家乡上虞白马湖任教于春晖中学。在那里盖了几间平房。1925年后，赴上海任教。 “四·一二”反革命 作 者 简 介 巍然 椽缝 书斋　　萧瑟 幽邈 遐想　　曝日 水门汀 僦居　 粗率 尖削 怒号 wēi chuán fèng zhāi sè miǎo xiá pù tīng jiù shuài xiāo háo 读准字音 朗 读 课 文 风 多 大 猛 差不多日日有的 呼呼作响 好像虎吼 寒风的怒号 潮水的澎湃 …… 在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息，至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。 白 马 湖 之 冬 品味白马湖 有感情地朗读你喜爱的语句，在此基础上，充分挖掘，发挥想象，做出赏析. 我喜欢的语句——松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时侯，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自已拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。 范例: 我的想法（赏析）——作者不肯就睡，独自领略冬夜的情味。好一幅霜月当空，松涛如吼的水墨画！在其中，静中有动，动静交织。风号湖鸣中绵密地融进作者对于夜的静谧和冬的萧瑟的深切感受，表现了作者从心底涌起的一股远离喧嚣城市、享受平和达观的欣慰之情。 白马湖的冬天，在夏先生笔下如此优美动人，为什么作者能描绘这么精彩的画面？请同学们再从语文的角度探讨一下这篇文章的写法?（提示：可以从修辞手法、表现手法等方面） 体验反思：学习写法 写白马湖的冬天，着眼于一个“风”字。首先写那里的风多；其次又着眼于风大；又通过人的感受，写出风的刺骨、凛冽。 运用对比、比喻、拟人等修辞手法 。 　 另外，又运用了烘托的手法。写白马湖人烟稀少，山野荒凉；还写了严冬里景物的颜色，描绘了整体环境和氛围，更烘托出风的凄厉与强劲。作者又写得如叙家常，蔼然可亲，朴实无华而又余味不尽。 作者选择一年中最萧索乏味，甚至有些凄冷可怕的白马湖冬天来写景，主要抓住冬天的风来进行抒情。请简要说说作者在这篇文章中所表达出来的情感。 体会感情 主要抓住冬天的风来进行描述，领悟到一种萧瑟的诗趣和特有的