九年级数学上册-公式法解一元二次方程-人教新课标版.docVIP

23、2一元二次方程的解法（4）—公式法 初三（ ）班 姓名：_________ 学号：____ 时间：2010年___月__日 教（学）目标：1掌握一元二次方程求根公式的推导，会运用公式法解一元二次方程 2．通过求根公式的推导，渗透分类的思想。 教学重点：求根公式的推导及用公式法解一元二次方程 教学难点：对求根公式推导过程中依据的理论的深刻理解. 教学过程 一、 回顾与复习 用配方法解下列方程（1）x2－7x＋11＝0； （2）3＋2x－3＝0． 二、新课讲授探索 我们来解一般形式的一元二次方程 a＋bx＋c＝0（a≠0）． 因为a≠0，方程两边都除以a，得 ． 移项，得． 配方，得， 即． 因为a≠0，所以4＞0，当－4ac≥0时，直接开平方，得 ． 所以， 即． 由以上研究的结果，得到了一元二次方程a＋bx＋c＝0的求根公式：　 ． 利用这个公式，我们可以由一元二次方程中系数a、b、c的值，直接求得方程的根．这种解方程的方法叫做公式法． 思考？ 这里为什么强调：－4ac≥0？如果－4ac＜0，会怎样呢？ 总结知识点一：一元二次方程的判别式为 方程a＋bx＋c＝0（a≠0）有 ． 方程a＋bx＋c＝0（a≠0）有 ． 方程a＋bx＋c＝0（a≠0）有 ． 判断方程的根的情况 练习1、不解方程，判断下列方程根的情况 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 例2、用公式法解方程1、＋4x＝2 2、4＋4x＋10＝1－8x． 总结知识点二、利用公式法求一元二次方程的解的步骤： 化方程为一般式； 确定a、b、c的值； 算出的值；判断根的情况 如果有根，代入求根公式求根。 练习2、用公式法解下列方程：　 （1）－6x＋1＝0； （2）2－x＝6； （3）5＝4x+120 （4）、 练习3、 4－3x－1＝x－2； （2）、 3x（x－3）＝2（x－1）（x＋1）． B组练习1、用公式法解下列方程 （1）、 （2）、 （3）、 （4） （6）、 2、关于的一元二次方程有实数根，求实数的取值范围。 3、当为何值时，关于的一元二次方程 （1）、有两个相等的实数根；（2）、有两个不相等的实数根；（3）、没有实数根。 4 用心 爱心 专心