九年级语文上册-《陈涉世家》复习课课件-人教新课标版.pptVIP

 陈 涉 世 家 复习目标 1、梳理已有的知识，加深对课文的理解。 2、通过对本课的复习，掌握复习文言文的方法，以提高答题能力。 3、能够从历史人物身上汲取力量，树立远大志向和理想。 中考文言文阅读考查内容 1、强调基础，注重考查学生对字、词等基本内容的理解和掌握。 　 2、注重文言句子的理解，即“翻译”。 3、重视理解、感悟，从整体把握的角度考查学生对文言文的解读能力。 备考策略（一） 熟记课文中出现的通假字、古今异义词、一词多义的情况。学会结合上下文解释句中活用的词和常见虚词。 中考文言文阅读考查内容 2、对文言文句子的理解，主要是通过把古代语言用现代汉语表达出来的方式体现，即“翻译”。 用现代汉语翻译下面的语句。 1、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 2、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 （天下苦秦久矣。） 3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 4、借第令毋斩，而戍死者固十六七。 5、王侯将相宁有种乎! 6、为坛而盟，祭以尉首。 备考策略（二） 翻译通常以文章重点句、特殊句子翻译为主；文言文的翻译以直译为主，辅之以意译，同时注意重要字词和特殊句式的特点。 中考文言文阅读考查内容 3、重视理解、感悟，从整体把握的角度考查学生对文言文的解读能力。 比较阅读甲乙两文，完成1~4题。 1、分别用一句话 [甲][乙]两段文字的主要内容。 2、结合[甲][乙]两段文字概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、司马迁对陈胜持何态度？ 4、选文 主要通过什么描写来刻画人物？ 备考策略（三） 文言文内容的理解重点是概括内容、分析人物形象、领悟作者的观点和情感和表达的特点等。 作者观点 作者对陈涉的态度是予以肯定和赞扬的。把他列入“世家”，就是肯定他首先发难的功绩。 备考策略 1、熟记课文中出现的通假字、古今异义词、一词多义、常见虚词、活用的词的情况。 2、关注文章重点句、特殊句子翻译。 3、文言文整体感知的重点是概括内容、分析人物形象、领悟作者的观点和情感和表达的特点等。 阅读《陈涉世家》，完成下面问题。 1、解释下列加点的字。 （1）会天大雨? （2）辍耕之垄上 （3）比至陈 （4）发闾左適戍渔阳 2、下列加点词意义不同的一项是（ ）。 A． 广故数言欲亡命徒 扶苏以数谏故 B． 当立者乃公子扶苏 乃入据陈 C． 扶苏以数谏故 卒数万人 D． 若为佣耕 为坛而盟 5、下列表述完全正确的一项是（ ） A．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。 B．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。 C．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。 D．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。 * * 例谈文言文复习法 * 1．解释下列句中加点字的含义。 ⑴度已失期（　　）　⑵为天下唱( ) （3今亡亦死(????????)??（4）等死,死国可乎（ ) ? 2．下列句中加点字的含义完全相同的一组是（　　）??A.乃丹书帛 得鱼腹中书 　?B.皆次当行?? 之次所旁丛祠中 C.扶苏以数谏故? 今诚以吾众诈自称公子扶苏 ? D.上使外将兵 乃令符离人葛婴将兵  　　　　　 字词的理解。 　　　　　 　　　　　 句子翻译 简要概括 　　　　　 整体感悟 第一段：叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了陈胜胸怀大志，有反抗精神。 　 第二段：写起义的筹划过程，表现了陈胜、洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。 　 第三段：写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 概括内容 表达的特点：通过语言描写来刻画人物：全文共写了三次话： 第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识； 第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们敢于斗争,善于斗争的智慧和才能； 第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜非凡的宣传鼓动能力和反抗阶级压迫的英雄气概。 3、读下列语句，停顿不当的是（ ） A． 发闾左/谪戍渔阳/九百人