高中物理-应用牛顿运动定律解决问题课件-新人教版必修1.pptVIP

例与练 1、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。如果挡板由竖直方向缓慢地放平，则斜面和挡板对球体的弹力大小如何变化？ 对球受力分析： G F1 F2 F F=G F1 =F/cos θ=G /cos θ F2 =Ftan θ =G tan θ θ 动态平衡 C 例与练 2、重力为G的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于水平， OB与竖直方向成60°角，求细绳OA、OB和OC张力的大小。 G 600 F1 =G A B O F1 对物体受力分析 对绳子O点受力分析 O F1’ F3 F2 F1’=F1 =G C 例与练 G 600 F1 =G A B O F1 对物体受力分析 对绳子O点受力分析 O F1’ F3 F2 F F3 =F/cos 600 =2G F2 =Ftan 600 2、重力为G的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于水平， OB与竖直方向成60°角，求细绳OA、OB和OC张力的大小。 F=F1’ =G F1’=F1 =G 5、研究物体平衡的思路和基本方法 （2）转化为四力平衡模型——正交分解法 当物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这种方法称为正交分解法。 三、共点力作用下物体的平衡 G F1 F2 F1x F1y 5、研究物体平衡的思路和基本方法 三、共点力作用下物体的平衡 G F2 F1x F1y 当物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这种方法称为正交分解法。 当物体受三个以上共点力平衡时，一般采用正交分解法。 （2）转化为四力平衡模型——正交分解法 例与练 3、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。 对球受力分析： G F1 F2 θ 例与练 3、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。 对球受力分析： G F1 F2 F1x F1y F1x=F1 sin θ F1y =F1cos θ θ 例与练 3、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。 对球受力分析： G F2 F1x F1y F1x=F1 sin θ F1y =F1cos θ F1 =G /cos θ F2 = F1x=F1 sin θ F1y =F1cos θ =G =G sin θ /cos θ =G tan θ 例与练 F 370 F1 F2 mg f N F1 =Fcos 370 =20N F2 =Fsin 370 =15N 4、质量为5.5Kg的物体受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=25N作用在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s2)。 例与练 F1 F2 mg f N f=F1 =20N N=mg-F2 =40N 4、质量为5.5Kg的物体受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=25N作用在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s2)。 F1 =Fcos 370 =20N F2 =Fsin 370 =15N 例与练 5、如图所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B叠放在一起，若它们共同沿放在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑，A、B间没有相对运动，斜面体始终保持静止，斜面体的质量为M，B与斜面间的动摩擦因数μ，则（ ） A．A、B间可能没有摩擦力 B．B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα C．地面对斜面体的摩擦力方向水平向左 D．斜面体对地面的压力 等于（mA+mB+M）g mAg NA 整体 G N fA 例与练 对整体受力分析 整体 F (m+M)g f N F1 F2 F1 =Fcos θ F2 =Fsin θ θ 6、如图所示，质量为m的木块放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。 整体 例与练 6、如图所示，质量为m的木块放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。 对整体受力分析 f N F1 F2 F1 =Fcos θ F2 =Fsin θ f =F1 =Fcos θ N=(m+M)g-F2 (m+M)g =(m+M)