调研报告(20140308李宁改).docVIP

项目（课题）编号：2013-1-YJ1-1-01 项目（课题）内调研报告编号： 江西铜业高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范校建设 金属压力加工专业人才需求 调研报告 项目（课题）： 人才培养模式 所 属 项 目： 人才培养模式和课程体系改革 负 责 人： 曾春华 联 系 方 式： 撰 写 日 期： 2013-11-15  基本信息与调研摘要 调研主持人 姓名 手机 邮箱 曾春华yyzch@ 调研报告主笔人 姓名 手机 邮箱 曾春华yyzch@ 调研参与人 黄伯龙 姜早才 李宁 吕明 熊少杰 调研起讫日期 2013-7-1～2013-11-10 调研对象或单位 江铜所属铜加工企业、贵溪工业园、鹰潭工业园等16家企业 调研计划经费 元 调研结算经费合计 元 调研目的 （简述） 为使我校金属压力加工专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性。缩小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，来研究分析中技金属压力加工专业人才的培养规格、能力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。 调研结论（简述结论和解决方案） 结论： 1. 人才培养方向定位 通过分析金属压力加工专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势，把握行业企业各层级用人情况及数量需求，理顺金属压力加工专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责，结合学校本专业近几年的办学经验，本专业人才培养方向可定位为：金属压力加工铜产品（管杆线材、板带箔材）生产方向。 2 .人才培养层次定位 通过理顺金属压力加工专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需求，分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况，分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求，以及借鉴本学校金属压力加工专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况，本专业人才培养层次可定位为：金属压力加工铜产品生产设置中级和高级两个层次，其中的中级强调规范操作、高级层次突出生产工艺编制和设备的调试能力。 解决方案：明确培养目标；构建一个“基于铜产品生产工作过程”的一体化课程体系；采用行动导向法、现场教学、场景教学、自主学习式等教学方法；建立以学生实践能力为主的评价模式；采取“请进来、送出去”的培养模式，打造一支专兼结合、师德高尚、业务过硬、结构合理、综合素质高、具有一定社会影响力的专业教学团队 建议 1、加强师资队伍建设。 2、构建基于工作过程的课程体系。 3、全面建立校企合作机制。 注1：本报告封面“调研报告”之上的横框，须填写报告的具体名称，而非项目（课题）名称。 注2：本报告封面左上角只需填写“项目（课题）编号”。 注:3：本报告封面“所属项目”栏，指的是本项目（课题）所在的上一级项目名称。 调研报告 引言 为了了解企业对金属压力加工专业岗位群技能要求，明确培养目标，优化课程体系，确定教学内容，学校组织压力加工专业部分教师用时四个月，走访了16家企业和学生，依据收集到的资料和信息写出调研报告。 一、调研目的 为使我校金属压力加工专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性。缩小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，来研究分析中技金属压力加工专业人才的培养规格、能力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。 二、调研基本情况 本次调研共包括三个层面，分别是行业宏观调研、企业微观调研和毕业生就业情况调研，其中的企业调研数据是核心内容 1、行业调研基本信息 1.1调研对象 有色总公司、鹰潭（贵溪）人保局 1.2调研内容 主要调研内容是： 铜加工行业发展现状与技术发展趋势； 企业各级用人层次及数量需求。 1.3调研方法与结果 调研方法以访谈咨询法和资料查询法为主。 访谈咨询法：2013年11月7日，江铜高级技校教务副校长黄伯龙、招生就业办主任罗小松、金属压力加工专业项目组组长曾春华等走访了鹰潭市人保局、贵溪人保局，与李建平、姜紫娟、郑水才等局领导及相关人员进行了详细的访谈咨询，基本完成了表1所示的访谈提纲，取得了大量行业发展的最新数据。 表1 行业调研提纲与核心问题 调研提纲 主要问题 设置目的 铜加工行业 发展现状 省内及鹰潭地区现有铜加工企业数量 1.调查行业的整体情况； 2.为下一步企业调研时设定区域配额比例提供依据； 3.了解产业转型所带来的影响 国外、国内铜加工现状 铜加工产品消费现状 铜加工行业技术发展趋势 铜加工行业包括哪些 1.调查铜加工技术在各主品的应用情况； 2.调查铜加工生产的发展趋势 3.为接下来的课程设置提供验证