高2016级化学选修3杂化轨道学习辅导资料.docVIP

高2016级化学选修3杂化轨道学习辅导资料 甲烷分子实测的和VSEPR模型预测的立体结构都是正四面体。若认为CH4里的中心原子碳的4个价电子层原子轨道——2s和2px，2py，2pz分别跟4个氢原子的1s原子轨道重叠形成σ键，但碳原子的3个2p轨道是相互垂直，而2s轨道是球形的。用它跟4个氢原子的1s原子轨道重叠，不可能得到正四面体构型的甲烷分子，因此，VSEPR模型理论无法解释甲烷为什么能形成四个相同的轨道？ 鲍林提出杂化轨道理论认为:当碳原子与4个氢原子形成甲烷分子时,碳原子的2s轨道和3个2p轨道会发生混杂，混杂时保持轨道总数不变，却得到4个相同的轨道，夹角109°28′，成为sp3杂化轨道，形成4个C-H δ键，因此，呈正四面体的立体结构。 在形成分子的过程中，由于原子间的相互影响，若干类型不同而能量相近的原子轨道相互混杂，重新组合成一组能量相等，成分相同的新轨道，这一过程称为杂化。经过杂化而形成的新轨道叫做杂化轨道，杂化轨道与其他原子轨道重叠时形成σ共价键。原子在形成分子的过程中，为了使所成化学键强度更大，更有利于体系能量的降低，总趋向于将原来的原子轨道进一步线性组合，以形成新的原子轨道。 【杂化轨道理论简介】 1.杂化在形成多原子分子的过程中，中心原子的若干能量相近的原子轨道重新组合，形成一组新的轨道，这个过程叫做轨道的杂化，产生的新轨道叫杂化轨道。 2.杂化过程杂化轨道理论认为:在形成分子时,通常存在激发、杂化和轨道重叠等过程 鲍林认为： 【分析】甲烷分子的形成过程：碳原子2s轨道中1个电子吸收能量跃迁到2p空轨道上，这个过程称为激发，但此时各个轨道的能量并不完全相同，于是1个2s轨道和3个2p轨道“混杂”起来，形成能量相等，成分相同的4个sp3杂化轨道，然后4个sp3杂化轨道上的电子间相互排斥，使四个杂化轨道指向空间距离最远的正四面体的四个顶点，碳原子的4个sp3杂化轨道分别于4个H原子的1s轨道形成4个相同的δ键，从而形成甲烷分子为正四面体的空间构型。 、杂化轨道的类型： (1)sp3杂化：1个s轨道和3个p轨道会发生混 杂，得到4个相同的轨道，夹角109°28′，称为sp3杂化轨道。 规律：空间结构：空间正四面体或V型、三角锥型。 凡属于VESPR模型的AY4的分子中心原子A都采取sp3 杂化类型。 例如CH4、NH3、H2O等。 (2) sp2杂化：同一个原子的一个 ns 轨道与两个 np 轨道进行杂化组合为 sp 2杂化轨道。 (3) sp 杂化：同一原子中 ns-np 杂化成新轨道：一个 s 轨道和一个 p 轨道杂化组合成两个新的 sp 杂化轨道。 【规律】先确定分子或离子的VSEPR模型，然后就比较方便地确定中心原子的杂化轨道类型。 几种杂化轨道之后的分子空间形态 sp杂化：直线型 sp2杂化：平面三角形（等性杂化为平面正三角形） sp3杂化：空间四面体（等性杂化为正四面体） [科学探究] 1、写出HCN分子和CH2O分子的结构式。 2．用VSEPR模型对HCN分子和CH2O分子的立体结构进行预测(用立体结构模型表示) 3．写出HCN分子和CH2O分子的中心原子的杂化类型。 4．分析HCN分子和CHO分子中的π键。 总结：p3、sp2和sp三种杂化轨道在空间的排布 该图最右边画出了未参与sp2化和sp杂化的剩余p轨道与杂化轨道的空间关系——未参与sp2杂化的1个p轨道垂直于杂化轨道形成的平面；未参与sp杂化的2个p轨道与sp杂化轨道形成的直线呈正交关系（即相互垂直）。 注意：杂化轨道总是用于构建分子的σ轨道，未参与杂化的p轨道才能用于构建π键 。 总结：一些多原子分子中心原子的杂化轨道类型。 杂化轨道数：中心原子的孤对电子对数与相连的其他原子个数之和。练习：利用杂化轨道理论，探究以下分子的空间构型。 、 杂化类型的判断 杂化轨道理论的引进是为了更好的解释有关分子的空间构型和分子的相关性质，其核心思想是多原子分子中心原子将能级相近、能量较低的价层轨道相互作用，重新组合、再分配，构建成新的轨道，即杂化轨道，轨道杂化的目的是为了更有利于原子成键，成键时能力更强，有利于分子的形成。这部分知识较抽象，理论性强，学生在应用上有很大的难度。通过对学生的错误分析，我认为关键是中心原子的杂化类型能否准确判断，杂化类型判断正确，结合分子组成、价层电子对互斥理论，就容易解决分子构型、分子性质的相关问题。 从考试说明中不难看出，考核要求是简单的杂化类型判断，对d轨道参与杂化的不作要求，即仅限于sp、sp2、sp3三种类型的判断，就此三种杂化类型的判断方法作如下归纳。 1）取代法 以中学常见的、熟悉的基础物质分子为原型，用其它原子或原子团取代原型分子中的部分原子或