高考历史-各个击破针对性学案-宋明理学和明清之际活跃的儒家思想总复习-新人教版.docVIP

宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 基础落实 一、宋明理学 1.三教合一 （1）汉武帝以后，儒学在统治者的大力提倡 下呈现繁盛之势。 （2）魏晋南北朝时期,佛教盛行,道教也在民 间广为传播。 （3）隋朝，儒学家提出“ ”的主 张，又称“三教合一”。 （4）唐朝，统治者奉行三教并行的政策，挑战 儒学的正统地位，儒学大师 率先提出复兴 儒学。 2.程朱理学 （1）代表：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋 时期的朱熹。 （2）形成：儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛 道的活动，融合了 思想来解释儒家义理。 三教合归儒 韩愈 佛道 （3）主要主张 是宇宙万物的本原,先有理而后有物; 把天理和伦理道德直接联系起来； 提出“格物致知”的认识论，认为“物 皆有理”。 理之源在于天理，天理就是作为道德规 范的三纲五常。 强调“存 ，灭人欲”。 认为“格物致知”的目的在于明道德之 善。 ①二程 天理 天理 ②朱熹 ①适应了统治阶级的政治需要，成 为 以后长期居于统治地位的 官方哲学。 ②朱熹的学术思想还传及 、朝 鲜乃至欧洲。 （4）评价 南宋 日本 难点突破 理学重视人的主观意志力量,注重气节、品 德, 讲求以理统情,自我节制、发奋立志,强调人的 社会责任感和历史使命,又凸显人性的庄严,对 塑造中华民族性格起了积极作用。同时对于今 天我们正在实施的公民道德纲要有指导意义。 日本和新加坡等国在现代化建设中，都成功地 把儒学和西方文明有机结合起来，这为我们今 天正确对待儒家思想提供了借鉴。 3.陆王心学 ①把心作为宇宙万物的本原，提出 “ ”就是“理”。 ②强调“宇宙便是吾心，吾心即是 真理”，认为天地万物都在心中。 ③主张反省内心就可得到天理。 ①宣扬“心外无物”、“心外无理” 的命题。 ②提出“ ”和“知行合一” 的学说。 （3）评价：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传 播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会 政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。 （1）陆九 渊心学 心 致良知 （2）王阳 明心学 练习1 （2009·广东文基，62）孔子、孟子、程 颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是（ ） A.“仁” B.“心外无物” C.“理” D.“格物致知” 解析 题干中四位人物都是儒学的代表人物， 他们思想的共同核心是“仁”，故选A。 A 练习2 （2009·江苏历史，3）某思想家强调孝、 悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位 思想家是 （ ） A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明 解析 由题干所提供的思想内容可以直接选择。 强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本 性实际上就是王阳明的“良知”思想，王阳明 认为人天生具有良知，因此天理就在自己心中, 不必外求，只要克服私欲、恢复良知就能成为 圣贤。 D 二、明清之际活跃的儒家思想 1.李贽的离经叛道 ①中国社会内在矛盾空前尖锐。 ②江南一带的 成为社 会上不可忽视的力量。 ③明朝后期吏治腐败，奸佞当道。 ①反对以孔子的是非标准为标准。 ②批判道学家“ ” 的虚假说教,强调人正当的私欲。 （3）评价：李贽的思想主张在一定程度上反映了 资本主义萌芽时期的要求。 （1）背景 市民工商业者 存天理，灭人欲 （2）主要 主张 理解升华 明清之际的批判思想产生的条件有哪些？ （1）经济因素：①商品经济发展，资本主义萌芽 产生与发展。 ②统治者极力推行重农抑商政策，