高中地理-第四单元-旅游活动-4.2旅游资源-人教大纲版选修.docVIP

4.2 旅游资源 ●教学目标 知识目标 1.了解旅游资源的分类及含意。 2.掌握旅游资源的特性。 3.理解和掌握旅游资源的价值。 能力目标 培养学生初步分析旅游资源价值的能力。 德育目标 1.提高学生的审美情趣。 2.增进爱护旅游资源的意识。 ●教学重点 1.旅游资源的特性。 2.旅游资源的价值。 ●教学难点 旅游资源的价值分析。 ●教学方法 电化投影、设问导疑、教师讲解相结合。 ●教学手段 电化教学 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习导入］ 随着人们生活水平的不断提高，国家给予人们的带薪假期的增多，全国各地都兴起了旅游热潮。 提问：旅游活动为什么越来越成为整个社会关注的问题？ 生答：旅游可以满足人们的需求，可以促进国民经济的发展，可以扩大交流的作用。 提问：要构成一次完整的旅游活动需要由哪些要素组成呢？ 生答：要由旅游者、旅游资源、旅游业三方面组成。 教师归纳引入：现在旅游个体要完成旅游活动的基本条件即经济、时间、动机已经具备，因此各地纷纷瞄准了这个能为当地较快带来经济效益的“无烟工业”，大力开发旅游资源。那么怎样合理开发当地的旅游资源呢？ ［讲授新课］ 我们首先来看看旅游资源分哪几类？ 板书：4.3 旅游资源 一、旅游资源的分类 展示投影片：旅游资源分类。 板书：1.自然景观 指导学生阅读地图册P32《中国主要风景名胜图》。 提问：吉林雾凇、香山红叶、五大连池、黄果树瀑