方程组,不等式组及解法及应用.ppt

网迅家园 初三数学总复习 第三讲 方程(组)、不等式(组)的解法及其应用 主讲 宗老师 一、两部分知识的地位和作用 数学学习的基础 知识组合的材料 解决问题的工具 二. 复习中应注意的几个问题 注意基本功的夯实 例1. 解：方程两边同乘x+1 得3x-4=2(x+1) x=6 经检验，x=6是原方程的解 方程两边同乘x+1 3x-42(x+1) 3x-42x+6 ∴x6. 以上解法是错误的. 二. 复习中应注意的几个问题 例1. 解： 无解. -1x6 ∴不等式的解集为-1x6. 2、注意认识上的提高：以方程组的解法为例 方程组有解的条件：有几个未知数，应有几个相应的方程. 例2. 方法一. 解：将k=2x+3y代入(2)式 得到3x+4y=4x+6y+6 ∴k=-3为所求 方法二. 解： 解三元一次方程组 ∴k=-3为所求 3. 注重数学方法的使用 (1) 消元法 例3. 解方程组 解：由题意知 ① ② 由②得(x+2y)(x-2y)=-9 ③ 将①代入得2x=-8, ∴x=-4 将x=-4代入③ y=2.5 (2) 换元法： 例4. 解方程 解：设x2+2x+2=y, 原方程化为 整理得到2y2-3y+1=0, ∴y1=1,y2=0.5. 当x2+2x+2=1时，x1=x2=1. 当x2+2x+2=0.5时，△0,方程无实根. 经检验，x=-1为原方程的解. (2) 换元法： 例5. 解方程 解： 原方程化为6(y2-2)+5y-38=0. 整理得到6y2+5y-50=0, 经检验，均为原方程的解. (3) 配方法： 例6. 如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式 b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5,求a的取值范围. 解：①-2×② b2+c2=2a2+16a+14 -) 2bc=2a2-8a-10 —————————— (b-c)2=24a+24 ∵b≠c，∴(b-c)20, 24a+240. ∴a-1为所求. (3) 待定系数法： 例7. 已知关于x的方程4x-m=2(x-2m)与2(3x+4m)=3m+2(x-1)的解相同，求m的值. 解：4x-m=2(x-2m)的解为 2(3x+4m)=3m+2(x-1)的解为 ∵两个方程的解相同， ∴m=2. 若求x的值，不必将m=2代入原方程， (3) 待定系数法： 例8. 若x3-6x2+11x-6=(x-1)(x2+mx+n),求3n-2m的值. 解：∵x3-6x2+11x-6=x3+(m-1)x2+(n-m)x+n 3n-2m=18-2·(-5)=28. 4. 注意进行知识上的综合： 例9. 在某校举办的足球比赛中规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.某班足球队参加了12场比赛，共得22分.已知这个队只输了2场，那么此队胜几场？平几场？ 解：设这支足球队胜x场，平y场. 依题意，得 解方程组，得 答：这支足球队胜了6场，平了4场. 4. 注意进行知识上的综合： 例10. 某商场以2400元购进某种盒装茶叶，第一个月每盒按进价增加20%作为售价，售出50盒，第二个月每盒以低于进价5元作为售价，售完余下的茶叶. 在整个买卖过程中盈利350元，求每盒茶叶的进价. 解：设每盒茶叶的进价为x元. 依题意，得 同处以5，得 化简，得 x2-10x-1200=0 ∴x1=30,x2=40. 经检验，x1、x2都是原方程的解，x=-30不合题意，舍去. 答：每盒茶叶的进价为40元. 4. 注意进行知识上的综合： 例11. 国际能源机构（IEA）2004年1月公布的《石油市场报告》预测，2004年中国石油耗油量将在2003年的基础上继续增加，最多可达3亿吨，将成为全球第二大石油消耗大国.一直2003年中国石油年耗油量约