学龄期儿童近视进展的纵向性探究.pdfVIP

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2017-09-06 发布于贵州
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学龄期儿童近视进展的纵向性探究.pdf

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学龄期儿童近视进展的纵向性探究

温州医学院硕士学位论文学龄期儿童近视进展的纵向性研究中文摘要目的两年期随访调查学龄期近视儿童屈光变化，获得近视进展状态和规律，探讨与近视进展相关的因素。方法120名8—13岁的近视儿童自愿入选本项研究，以睫状肌麻痹后自动电脑验光、屈光度数和眼轴长度作为主要研究参数，跟踪随访测量，每6个月1次，至24 个月。分析其近视进展的状况及年龄、初始度数、散光等因素在近视进展中所起的作用。结果(1)共92人完成随访，其中男54人，女38人。平均年龄：10．18±1．03岁，初始度数：一2．46±1．03D，年平均进展度数一0．69±0．29D，且在研究开始后的半 lmm。(2)各个年龄组间的近视进展量有统计学差异(F=2．724，变化值为0．33±0．1 P=O．049)。年龄越小，近视进展得越快。(3)初始度数大于一2．OOD的受试者近视进展量大于初始度数小于-2．OOD的受试者(F=8．168，P=O．006)。(4)初始有散光的受试者近视进展量比初始无散光的稍大(F=4．107，P=O．046)。结论学龄期近视儿童年近视进展量明显，近视度数年进展量o．50D～1．OOD，年龄小、初始度数高、散光的存在是近视进展的相关因素。 [关键词]学龄期近视相关因素 4 School of among Progression Myopia A Study Longitudinal Children ABSTRACT the to progresslon was investigate studydesigned A follow．up longitudinal Objec伽e its factor文 and childrenimpact school of among myopia ． this into recruited study· were tothirteenold 120childreneight years Methods aged mthan a24。month