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从语文课堂师生互动引发对新手教师的思考 一、语文课堂师生互动的概念及特点 (一)语文课堂师生互动的概念 学者潘冠海认为：“课堂教学过程就是一个人际互动的过程。”作为一种特殊的人际互动，课堂师生互动是指在师生间的一切交互作用和影响。鉴于此，语文课堂师生互动可以理解为：在语文课堂教学情境中，教师和学生之间借助各种中介进行的认知、情感、态度、价值观等多方面的人际交往和相互作用过程。包括教师和学生群体间的互动、教师与学生的个体互动。 语文课堂教学中的师生互动是师生互动在语文课堂教学情境中的具体化。我认为语文课堂师生互动不同于一般的意义上的师生互动，它是建立在特定的语文课堂教学情境的背景下，是为了完成一定的语文教学任务而展开的，带有强烈的情景性和目的性。语文课堂师生互动，具有一般师生互动的特点，但也具有自身的一些特性。 (二)有效的语文课堂师生互动特点 有效的师生互动是指教师和学生通过一段时间的相互影响、相互作用后师生都获得了具体的进步或发展。以往学者的研究认为有效课堂师生互动具有六大特征，即：教育性、交互性、连续性、组织化和非组织化相结合、非一一对称性。和传统的教学方式相比，有效的课堂师生互动有着自己的特征。在以往学者的研究基础上，结合语文学科的特点，我认为有效的语文课堂师生互动具有以下的特征。 （1）有效的语文课堂师生互动必须是师生之间平等的双向交流 课堂互动的目的不仅局限于获得知识，更