八年级物理第五章第1节力课件-沪科版.pptVIP

第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 请你们也举出一些在生活中有关力的实例. 请填写课本79页试验探究当中的几个空. * 物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的。 物体 作用 物体 运动员 大　象 渔　翁 推土机 举起 压下 拉起 推动 杠　铃 泥　土 鱼　网 跷跷板 分析与论证： 力是物体对物体的作用。 受力物体 施力物体 结论： 注意：力通常用F表示. 上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等. 思考： 物体之间不接触可能产生力吗？ 1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用右手拍左手，手有什么感觉？ 3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？ 4、用手向上提包，手有什么感觉？ 探究实验： 用手向上提包 总结： 用力脚蹬地面 用右手拍左手 用手击打桌面 实验感受 施力物体 实验名称 手 手痛 右手 左右手都痛 脚 脚痛 手 手酸 手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力. ………………………………… 分析与论证： 事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体. 力的作用是相互的 1.改变物体的形状，简称_____. 三.力的作用效果 2.改变物体改变物体的运动状态. 力的作用效果 形变 课堂练习 1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______，这时手感到很疼，这说明______________________. 手 墙 力的作用是相互的 2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：______________________ ;足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：___________________________. 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 * *