高三历史一轮复习-第6单元-第2课时　新中国的科技、教育和文学艺术课件-岳麓版必修3.pptVIP

* 第2课时　新中国的科技、教育和文学艺术 军事领域 国防现代化 原子弹 1967 导弹 战略核导弹 袁隆平 南优2号 计算机 五 杨利伟 义务教育法 文盲 教育大革命 高考招生 学术界 样板戏 双百 以阶级斗争为纲 三下乡 课堂探究提升 探究1：中国成功研制“两弹一星”有何意义？ 答案：“两弹一星”的研制成功，打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，不仅加强了中国的国防力量，而且对维护世界和平具有重要的意义，同时也提高了中国的国际威望和地位。 探究2：中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。为什么农民会这样说？ 答案：这里主要是指邓小平在全国农村实行的家庭联产承包责任制和袁隆平的杂交水稻。责任制使农民获得生产和分配的自主权，克服了以往分配中的平均主义，经营管理上过于集中和单一的方式，调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。袁隆平的杂交水稻提高了水稻的产量，增加了农民的收入，解决了农民的吃饭问题。 探究3：邓小平提出的“三个面向” 有什么重要意义？ 答案：1983年，邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”它为新时期教育改革提出了总的战略目标和正确方向，改革开放的春风推动了教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，促进了我国教育事业的长足发展。 探究4：党和国家为什么要提出“科教兴国”的战略？ 答案：(1)科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。 (2)科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。 (3)教育是培养科技人才的基地。 探究5：毛泽东这一题词是怎样出现的？这一方针后来发展成为我国科学文化事业的指导方针，这一方针是什么？ 答案：1951年，文艺界在关于京剧的发展问题上出现争论，毛泽东为此题词：百花齐放，推陈出新，主张对待戏曲艺术要取其精华，去其糟粕，后来发展为“百花齐放，百家争鸣”。 重难要点突破 易错易混点 1．“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两 弹”不是原子弹、氢弹。 2．(1)“双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用的领域分 别是文学艺术、科学研究。 (2)“双百”方针在贯彻中遇到了挫折，并不是“双百”方针本身 的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。 3．“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣” 的实质有何不同？ (1)战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激 烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体 现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。 (2)“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题 上，目的是推动新中国科学文化的发展繁荣。 重难要点 (1)加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。 (2)促进了我国社会生产力的发展，提高了我国的综合国力。 (3)中国科技事业的发展，特别是杂交水稻的培育，不仅解决了中国人的吃饭问题，而且有利于解决未来世界性饥饿问题。 (1)政局稳定、拨乱反正。“文革”结束后，政局稳定，邓小平同志亲自领导了教育战线拨乱反正和全国恢复教学秩序的工作。在很短的时间内，全国教育界知识分子数以万计的冤假错案被平反，广大教育工作者在政治上获得了新生。 (2)确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。 (3)坚持“三个面向”，深化教育改革。 (4)改革开放的顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成就，这为教育发展提供了动力和物质保障。 (5)一系列有关教育的法律法规的出台，为教育发展提供了法律保障。如《义务教育法》、《民办教育促进法》等。 客 观 题 突 破 最新高考示例 【例1】 (2009·浙江文综高考，20)电影《高考1977》反 映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场 考试的场景，可能出现的是(　　) A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C．内景：考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语 D．特写：作文题目“评‘关于真理标准问题’的大讨论” 答案：A 【例2】 (2009·海南单科，22)1956年，毛泽东提出“百花齐 放，百家争鸣”的方针，旨在(　　) A．大力弘扬民族传统文化 B．强调文艺必须为工农兵服务 C．提高人民群众文艺水平 D．繁荣社会主义科学文化事业 思路点拨：结合1956年社会主义制度确立后，可知“双百” 方针是繁荣社会主义科学文化事业。A、B、C说法片面。 答案：D 研究思考预测 理解高科技发展的