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新形势下高校大学生创业模式探究摘要：党的十八大报告提出，高校大学生创业在我国经济发展过程中起着至关重要的作用。然而，目前我国高校创业教育仍处在转型起步阶段，因此，笔者从大学生创业模式研究的背景和优势入手，总结出国内外高校创业模式的经验与教训，试图探究新形势下当代大学生的创业模式。 关键词：大学生创业；创业模式；创业新形势 近年来就业形势非常严峻，许多刚刚走出象牙塔的大学生很难适应当前的市场环境，徘徊在人才市场中寻求自己的地位，因此，寻求一种自主创业的新形式已经成为了大学生的一项重要课程。在国家大力倡导建设创新型国家的大背景下，加强对大学生自主创业的积极引导与鼓励，把他们培养成未来职业的创造者与有创新能力的人才，这已成为高校义不容辞的责任和加快国家创新体系建设的有力保障。 一、大学生创业模式的背景 全国教育工作会议上提出的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进一步强调了我国加强创业教育工作，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。2002年3月《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》中包含了11条指导意见是关于促进大学生创业；2006年，我国颁布的《中华人民共和国公司法》把创办企业的投资额降到了最低限额，进一步在法律制度上降低了大学生创业的门槛；2012年，党的十八大报告中浓墨重彩地提出了大学生创业对于我国经济发展起着至关重要的作用，要从多方面入手为大学生创业营造良好的氛围，探寻出一条适合我国国情的高校创业模式。这些规范性的文件从政策体制上有力的保障了大学生创业模式朝着积极健康的方向发展。 日前，教育部发布的全国普通高校毕业生就业工作通知中提出：2013年全国普通高校毕业生将达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生的就业形势更加复杂严峻。这是因为随着知识经济和后金融时代的来临，自主创业日益成为一个全球瞩目的话题。金融危机影响下的经济持续低迷使绝大多数企业面临着大面积裁员的窘境。在这种局势下社会能够给大学生提供的岗位更是少之又少。现今中国大学生创业比例与发达国家相比较低，中国的高学毕业生仍未能将自主创业作为自己主要的就业渠道，大部分人仍旧选择应聘和继续深造。在残酷的就业现实面前，大学生迫于就业压力不得不另辟蹊径，寻求多元化的就业方式，由此自主创业就进入到了许多大学生的视野。 二、大学生创业的主要模式 由于大学生创业的组织模式与进入行业的战略路径的不同，就形成了内部资源与商业机会结合的不同方式，最终产生不同的产品、服务和信息流体系，也由此构成了特定的创业模式（Entrepreneurial Model）。此概念显示出目前我国高校大学生创业模式还处于雏形阶段，这主要是由于我国创业教育和实践发展较晚，现有的创业模式还不足以成为社会创业的主导模式。因此，系统的梳理目前大学生创业模式，对于进一步指导创业实践至关重要。 （一）积累演进型模式 这种创业模式始于美国密歇根大学“基于行动的学习”项目（Action-Based Learning）。它倡导创业者在创业初期选择一些壁垒少、门槛低的行业，在创业的过程中学习积累，并且培养自己的商业精神，把自己的知识和经验像滚雪球一样逐渐滚大，由量变引起质变，最后成就一番事业。例如：上海理工大学倪张骊等人在2010年3月创立的“牛人文化”这一在校学生的一个创业项目，它组织学生在校园和学生宿舍中分送饮用水罐，同时派发广告来解决大学校园内广告投放的精准性和延续性。从这个案例中不难看出，大学生只要肯放平心态从小事做起，通过简单商业模式运转的历练汲取经验并为创业发展积累原始资本。 （二）依附式创业模式 大学生虽然有知识和热情，但毕竟社会阅历相对简单，特别是在没有父母家人的帮助下，若想自主创业除资金以外的因素还有很多。因此，许多大学生就以自主创业为目的，进入到一些实力雄厚的企业进行学习积累，充分利用公司的资源平台，并且在工作中发现商机，将现有运营模式进一步细化成可以实现的产业进行创业，然后再借助现有客户资源为壮大自己的企业增加业务量，这种模式属于合作竞争，他是快者生存的新经济时代的必然产物。连锁加盟就是这种模式最好的代表，大学生创业在自身创业能力和经验尚缺时，通过商业模式的复制，分享品牌资源、分享资源支持，从而帮助自己快速锁定目标客户，建立标准化的运营体系。但这种模式的缺陷就是利润率较低同时同质化导致竞争力稍显薄弱。 （三）知识转化型模式 知识转化型模式就是大学生将自己的专业知识或技术发明转化为直接的生产力，通过“知本+资本”的方式发展成企业。随着高校创业教育氛围的不断浓厚，各种创业设计大赛应运而生，其中不乏有内容新颖、技术独特、符合市场、具