高考物理一轮复习-第1章-第4课时-专题-求解平衡问题的常用方法及特例.pptVIP

求解共点力平衡问题的常用方法 1．解三角形法：该方法主要用来解决三力平衡问题．若力三角形为直角三角形，则运用勾股定理或三角函数求解．(如第3课时中的例2) 2．正交分解法：处理四力或四力以上的平衡问题用该方法较为方便． (如第3课时中的例2) 3．相似三角形法：通过力三角形与几何三角形相似求解未知力．(如本课时的例3) 4．动态问题的图解法：当物体所受的力变化时，通过对几个特殊状态画出受力图(在同一图上)对比分析，使得动态的问题静态化，抽象的问题形象化，将使问题变得易于分析处理．(如本课时的例2) 5．整体法与隔离法：通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题需要多次选取研究对象，整体法与隔离法交替应用．(如本课时的例1) 【例1】 (2010·济宁模拟)在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板，截面为圆的柱状物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态，如图1－4－1所示．现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向极其缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止．设乙对挡板的压力为F1，甲对斜面的压力为F2，在此过程中(　　) A．F1缓慢增大，F2缓慢增大 B．F1缓慢增大，F2缓慢减小 C．F1缓慢减小，F2缓慢增大 D．F1缓慢减小，F2保持不变 解析：甲、乙受力如右图，由平衡条件知，甲沿斜面方向极其缓慢地移动，FN1与竖直方向夹角逐渐减小，F1′缓慢减小，由牛顿第三定律知F1缓慢减小；将甲乙视为一个整体，它受到的垂直斜面向下的重力的分力不变，由平衡条件知F2′不变，由牛顿第三定律知F2保持不变，D正确． 答案：D 隔离法与整体法的比较 1－1　如图1－4－2所示，质量M＝2 kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m＝ kg的小球相连．今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10 N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，g＝10 m/s2，求运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ及木块M与水平杆间的动摩擦因数． 解析：以M、m整体为研究对象． 由平衡条件得： 水平方向：Fcos 30°－μFN＝0① 竖直方向：FN＋Fsin 30°－Mg－mg＝0② 由①②得：μ＝ 以m为研究对象，由平衡条件得 Fcos 30°－FTcos θ＝0③ Fsin 30°＋FTsin θ－mg＝0④ 由③④得：θ＝30°. 答案：30°　 【例2】 如图1－4－3所示，重为G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间．若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？ 解析：由于挡板是缓慢转动的，可以认为每个时刻小球都处于静止状态，因此小球所受合力为零．小球受力如右图所示，其中G的大小、方向始终保持不变，支持力F1的方向不变，F2始终与挡板垂直．小球的重力产生两个效果：一个是对斜面产生挤压效果的力G1(方向保持不变)，另一个是垂直挡板对挡板产生挤压效果的压力G2. 所以将小球的重力沿这两个方向分解．由右下图可知，挡板逆时针转动90°过程中，G2矢量也逆时针转动90°，因此G1逐渐变小，G2先变小后变大(当G2⊥G1，即挡板与斜面垂直时，G2最小)．而F1和G1(F2和G2)始终等大反向，变化相同，故F1逐渐变小，F2先变小后变大． 答案：F1逐渐变小　F2先变小后变大 “动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 2－1　如图1－4－4所示，轻杆的一端固定一光滑球体，杆的另一端O为自由转动轴，而球又搁置在光滑斜面上．若杆与墙面的夹角为β，斜面倾角为θ，开始时轻杆与竖直方向的夹角β＜θ.且θ＋β＜90°，则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动，在球体离开斜面之前，作用于斜面上的水平外力F的大小及轻杆受力FT和地面对斜面的支持力FN的大小变化情况是(　　) A．F逐渐增大，FT逐渐减小，FN逐渐减小 B．F逐渐减小，FT逐渐减小，FN逐渐增大 C．F逐渐增大，FT先减小后增大，FN逐渐增大 D．F逐渐减小，FT先减小后增大，FN逐渐减小 解析：利用矢量三角形法对球体进行分析如图甲所示，可知FT是先减小后增大．斜面对球的支持力FN′逐渐增大，对斜面受力分析如图乙所示，可知 F＝FN″sin θ，则F逐渐增大，水平面对斜面的支持力FN＝G＋FN″·cos θ，故FN逐渐增大． 答案：C 【例3】 固定在水平面上的光滑半球，半径为R，球心O的正上 方固定一个小定滑轮