高考物理一轮复习-第1章第7课时-实验三-探究弹力和弹簧伸长的关系.pptVIP

1．如图1－7－1所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等． 2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x、F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系． 一、仪器的安装 1．如图1－7－2所示，将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直． 二、操作与记录 2． 记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0. 3． 在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L1. 4．用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个……钩码时，弹簧下端所对应 的刻度L2、L3、L4、…，并将所得数据记录在表格中． 三、数据处理及分析 5．用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据 当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹 力的大小，将所得数据填入表格． 6．根据所测数据在坐标纸上描点，最好以弹簧弹力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横 坐标． 7．按照图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)．所画的点不 一定正好都在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同． 8．以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不 行则考虑二次函数…… 9．解释函数表达式中常数的物理意义． 1．实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过分拉伸， 超过弹簧的弹性限度． 2．要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据． 3．本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后 所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才 决定用直线来连接这些点． 【例1】 某同学用如图1－7－3所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下： (重力加速度g＝9.8 m/s2) (1)根据所测数据，在坐标纸上(如图1－7－4中)作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线． 解析：(1)从表中所给的数据中计算出弹簧伸长与砝码质量的对应数值，在坐标图上描出各点，用平滑的曲线连接各点，如图所示． 【例2】 (2010·武汉市五校联考)利用下列器材设 计实验研究三力平衡的规律． 器材：三根完全相同的轻质弹簧(每根弹 簧的两端均接有适当长度的细绳套)，几个 小重物，一把刻度尺，一块三角板，一枝铅 笔，一张白纸，几枚钉子． (1)按下列步骤进行实验，请在横线上将步骤补充完整： ①如图1－7－5所示，用两枚钉子将白纸(白纸的上边沿被折叠几次)钉在竖直墙壁上，将两根弹簧一端的细绳套分别挂在两枚钉子上，另一端的细绳套与第三根弹簧一端的细绳套连接．待装置静止后，用刻度尺测出第三根弹簧两端之间的长度，记为L0； ②在第三根弹簧的另一个细绳套下面挂一个重物，待装置静止后，用铅笔在白 纸上记下结点的位置O和三根弹簧的方向．用刻度尺测出第一、二、三根弹簧 的长度L1、L2、L3，则三根弹簧对结点O的拉力之比为________； ③取下器材，将白纸平放在桌面上．用铅笔和刻度尺从O点沿着三根弹簧的方 向画直线，按照一定的标度作出三根弹簧对结点O的拉力F1、F2、F3的图 示．用平行四边形定则求出F1、F2的合力F. ④测量发现F与F3在同一直线上，大小接近相等，则实验结论为：________； (2)若钉子位置固定，利用上述器材，改变条件再次验证，可采用的办法是________； (3)分析本实验的误差来源，写出其中两点：________________；________________. 答案：(1)②(L1－L0)∶(L2－L0)∶(L3－L0) ④在实验误差范围内，结点O受三个力的作用处于静止状态，合力为零 (2)换不同重量的小重物 (3)未考虑弹簧自身的重量　记录O、L0、L1、L2、L3及弹簧的方向时产生误差 (或白纸未被完全固定等) 第7课时 实验三 探究弹力和弹簧伸长的关系 轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，毫米刻度尺． 图1－7－2 F1＝ F2＝ F3＝ ? F6＝ X1＝L1－L0 X2＝L2－L0 X3＝L3－L0 ? X6＝L6－L0 L0＝ L1＝ L2＝ L3＝ ? L6＝ 0 1