高考生物一轮复习--第四章-第34讲-群落的结构和演替课件-苏教版必修3-.pptVIP

高考生物一轮复习--第四章-第34讲-群落的结构和演替课件-苏教版必修3-.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高考生物一轮复习--第四章-第34讲-群落的结构和演替课件-苏教版必修3-

(1)由于跳虫和甲螨活动能力_____,身体_____,不适合用手 直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。 (2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的 吸虫器__,理由是____________________________________ ____________。 若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器__,理由 是_________________________________________________。 较强 微小 B 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境, 利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂 * 第34讲 群落的结构和演替 考点1 种群与群落的关系及相关比较 1.种群与群落的关系 生物群落以种群为单位,是各种生物种群的集合体,具 有复杂的种间关系。依靠这种关系使各种生物在长期自 然选择与进化中形成了稳定的彼此适应的有机整体,其 关系可表示为: 2.个体、种群、物种、群落的比较 即时突破 1.下列实例中,不能构成群落的是 (  )   A.西双版纳的热带雨林 B.青藏高原上的高山苔原 C.海南岛清澜港保护区的红树林 D.大兴安岭的全部红松 解析:西双版纳的热带雨林、青藏高原上的高山苔原都是 由多种生物组成的。海南岛清澜港保护区的红树林,并不 只有一个红树物种,还包括与它有直接或间接关系的其他 植物、动物、微生物等。而大兴安岭的全部红松,是由单 一的物种——红松组成的,不能构成群落而是一个种群。 答案:D 考点2 种间关系的比较 特别提醒:①两种生物之间可能有多种种间关系。 ②上述种间关系都有利于种群的进化。 ③关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:a.从最高 点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;b.从变化趋势看, 先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食 者变化在先,捕食者变化在后。 ④种内斗争为种内关系,竞争(不同种生物争夺同种食物或生 活空间的现象)为种间关系,种间斗争包含竞争,而生存斗争 是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显,生存斗争内 容更丰富,既包括生物与生物之间的斗争,又包括生物与无机 环境之间的斗争,图示如下:A代表生存斗争、B代表种内 斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。 即时突破 2.下图①~④分别为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履 虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图 (纵轴表示个体数,横轴表示时间)。请据图回答: (1)判断A~D四组生物的对应曲线: A.___; B.___; C.___; D.___。 (2)造成②中出现的现象是由于________________________ ____________ (3)④与②相比,结果不同是因为_______________________ _______ (4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是_______。 (5)若狐死亡,则兔的发展趋势是_______________________ _____________________________ 。 解析:本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解掌握和 运用的情况。根据图形分析,一般来说互利共生是两种生物 ③ ② ① ④ 食物竞争,使一种(大)草履 虫死亡(饿死) 寄生关系不可能使宿主全 部死亡 ②和④ 狐死亡,兔先增加(失去天 后减少(受草制约),最后趋于稳定 的数量变化一致;捕食是两种生物一种增多(减少),另一种 亦随着增多(减少);竞争是两种生物一种数量增多,另一种 生物大量减少或死亡;寄生可能使宿主数量减少但不可能使 宿主全部死亡。 考点3 群落的结构分析 群落的结构是指群落中各种不同种群分别占据不同的空间,包 括垂直结构与水平结构。 1.群落的垂直结构 生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。 植物的分层分布与光照强度有关,群落的光照强度总是随着 高度的下降而逐渐减弱。 乔木层——接受全光照 灌木层——利用全光照的10% 草本层——仅利用1%~5%的光照 苔藓地衣层——仅利用微弱的光照 拓展提升 在高山植物群落中,不同海拔地带的植物呈垂直分布主要 是受温度制约(如图所示)。 动物的分层与其食物及栖息场所等有关。可以说,群落 中植物的分层现象决定了动物的分层现象。 猫头鹰——森林上层 大山雀——灌

您可能关注的文档

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档