广告设计课程标准课程编码06032150课程学分5建议学时60.DOC

《》课程标准 建议学时：60 适用专业：平面设计专业 一、课程概述 （一）课程性质 本课程学习领域包括商业平面广告、公益平面广告、文化平面广告设计及平面广告项目的执行。通过市场调研、网络获取专业资讯，对图形、文字、色彩等平面设计要素，在商业广告设计、公益广告设计、文化艺术招贴设计中能整体把握平面广告设计语言运用的能力，培养学生的创意能力，广告诉求定位准确的能力，并达到对广告策划、设计制作等执行能力为教学主要内容和培养目标。所以，充分地结合项目实训对平面广告设计中的定位方法、设计元素、设计关联、图型、文字、色彩等要素、构成形式、设计与制作、管理与维护、评估服务等知识结构进行展开教学。 2．本学习领域的学习情境设计是依据企业、商业、社会团体、文化机构等项目设计活动之需要而设计，围绕着企业典型工作任务设定若干个学习情境，通过会展设计专业实训基地与项目实训课题相结合的教学模式。 3．与前和后续课程的关系是广告设计与会展设计的专业理论课与项目实训课，重在培养学生的创造性思维能力、判断能力和解决问题的执行能力。 （二）设计思路 二、课程目标 （一）课程总体目标 通过本课程的学习，使学生具备岗位所需的职业技能和职业素养，掌握等岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能。养成严谨、认真、细致、客观公正、诚实守信、善于沟通与合作的品质。 （二）具体目标 1. 专业知识目标 2. 专业能力目标 在这个过程中，可以培养学生互通有无，分工合作的协作精神。 3. 职业素质目标 、课程（一）教学内容的选取依据 （二）教学内容的组织与安排 课程教学项目划分及课时分配如下表所示：学习内容及课时分配 教学项目 工作任务 知识要求 技能要求 1、情境一 撰写调研报告-----品牌广告、广告载体的调研；广告设计、视觉形象审美研究。 1、对广告与会展工作室进行参观，了解工作室的工作环境、工作流程、教学形式等。 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、对市场现有广告品牌、广告载体的调研、视觉形象设计审美的研究。 3、撰写碉查报告。 4、提交：PPT文件＋A4输出。 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、对市场现有广告品牌、广告载体的调研、视觉形象设计审美的研究。 3、撰写碉查报告。 4、提交：PPT文件＋A4输出。 4 对南通金鹰商场、文峰大世界与红星美凯隆等商业区及社会各企业公司、产业各品牌进行招贴、报纸、杂志、样本、标识、包装、灯箱、户外广告等项目进行观察、收集资料。 3、通过品读与欣赏、分析资讯、归纳主题、撰写调研报告。 8 2、情境二 图形创意——表现男女图形的招贴设计 主题：“他·她” 招贴设计的图形构成形式 图形在招贴设计中的基本概念与作用 A、图形的概念 B、图文同源 C、图形在招贴设计中影响 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、创意：准确表现性别图形，元素关联的合理性，版式完整。文字、色彩根据主题“理性发挥”。 3、尺寸:8K(285x420MM) 4、提交：黑卡或KT版装裱+PPT文件。 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、创意：准确表现性别图形，元素关联的合理性，版式完整。文字、色彩根据主题“理性发挥”。 3、尺寸:8K(285x420MM) 4、提交：黑卡或KT版装裱+PPT文件。 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、创意：准确表现性别图形，元素关联的合理性，版式完整。文字、色彩根据主题“理性发挥”。 3、尺寸:8K(285x420MM) 4、提交：黑卡或KT版装裱+PPT文件。 1、学生分团队完成项目， 整个项目运作过程由指导老师负责。 2、创意：准确表现性别图形，元素关联的合理性，版式完整。文字、色彩根据主题“理性发挥”。 3、尺寸:8K(285x420MM) 4、提交：黑卡或KT版装裱+PPT文件。 4 2、 图形的基本分类 A、具象图形 B、装饰图形 C、抽象图形 D、漫画、卡通图形 E、标志图形 3、 图形视觉效果处理 A、虚实相生 B、错觉的运用 C、正形与负形 D、置换 E、逆向比例 4 4 4、解决属性定位、创意元素与设计关联的准确性。 5、帮助学生分析设计草图，选择最佳创意方案。 6、通过电脑辅助设计完成项目并提高设计软件的运用能力。 4 3、情境三 拉丁文字、汉字、标志组合的招贴设计---- 1、以拉丁文字“NTVTC”与“南通纺院”标志为设计元素作形象招贴。 2、以汉字“南通纺院”与“南通纺院”标志为设计元素作形象招贴。