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浅议我国高校高尔夫教育[摘要]我国高尔夫运动经历了25年的发展，高校高尔夫专业教育也有了14个年头，虽然各方面有了长足的进步，但仍然存在一些不足。本文通过分析高尔夫运动和高校高尔夫教育在我国发展现状，得出以下结论：高校高尔夫教育的模式应采取校企合作的方式，充分利用球场资源，同时专业教师要下到球场增加实践经验，不断充实自己，不断深造，在教育部政策的指引下，更好、更快地发展高校高尔夫教育，迎接我国高尔夫新的篇章。 [关键词]高尔夫 现状 教育 [中图分类号]G849.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）02-0230-02 一、我国高尔夫发展的现状 高尔夫是英文“GOLF”一词的译音。在境外，有些人将其译成哥尔夫、高而富。高尔夫是一种在室外草坪上，使用不同的球杆，按一定的规则将球击入指定洞的体育娱乐运动，通常一场球打18 洞，杆数即击球次数少者为胜。目前，高尔夫运动已经成为世界上最受欢迎、发展最快的运动项目之一，集健身、娱乐、休闲、社交于一体。 自1984年，中山建造了我国第一个真正意义上的高尔夫球场开始，高尔夫运动在中国发展的速度可谓是惊人的。截止到2009年，我国营业中的高尔夫设施共有348家，共7772个球洞，折合约432个18洞标准球场，分布在国内29个省、自治区、直辖市（西藏、青海尚未有开业的高尔夫设施）。我国的高尔夫设施总数占高尔夫设施总数的1.1%，占亚洲高尔夫设施的9.2%，高尔夫核心人口也已经将近30万人，即使在金融危机的冲击下，2009年国内球场数量的增长率也为11.5%，而高尔夫核心人口的增长率则为22.7%。 在发达国家，体育产业已经成为发展国民经济的主要力量，如意大利的“足球工业”，在80年代末就是意大利的支柱产业，还有瑞士、英国等，体育产业创造的价值在某些国家甚至超过了汽车制造业和烟草业，政府每年从体育产业中可以获得高额的税收。目前，我国也充分利用高尔夫发展的有利契机，积极发展体育服务业，成为了世界上最大的钛金属杆头出口国，高尔夫相关行业的销售额也有了长足发展，并且带动了如球具生产、广告业、旅游业等整个产业链的发展，其前景非常乐观。 二、我国高校高尔夫教育现状 随着高尔夫在中国掀起发展的浪潮，国内部分高校都陆续开设了高尔夫专业和相关的课程，国内第一个“吃高尔夫螃蟹”的高校是深圳大学，它于1997年成立国内第一个高尔夫学院。随后，暨南大学、同济大学、北京林业大学等著名高校也都相继开设了与高尔夫相关的专业。2006年，厦门大学甚至出台政策，要求2006级厦大学生都要上高尔夫课，自此，高尔夫课程正式成为某些大学教育的必修课。截止到2012年年末，国内大约有92家正规高尔夫专业教育院校，还有上千家不同形式的高尔夫教育培训机构。 就目前高尔夫的教育方向上来看，主要有三大方向：技能型、管理类及草坪养护类。深圳大学高尔夫学院主要分为2个方向：高尔夫俱乐部管理和草坪管理。其中高尔夫俱乐部管理的专业课程主要包括：管理学、高尔夫俱乐部管理、酒店管理等。而草坪管理专业课程主要包括：草坪学、高尔夫球场设计与建造、草坪病虫害防治、高尔夫草坪护养与管理等。在高尔夫草坪类教育中，中国农业大学的高尔夫专业在国内也首屈一指，它与苏格兰著名的爱姆伍德学院合作，课程设置及教材上沿用爱姆伍德学院高尔夫草坪管理成熟经验，主要课程包括：草坪生态学、高尔夫球场的设计与建造原理、高尔夫球场草坪管理、机械设备的选择与保养、国际草坪管理、高尔夫球场环境的综合管理等，并在学分修满之后，颁发“圣·安德鲁斯国际高尔夫球场场地管理专业发展证书”。湖南涉外经济学院的高尔夫系在运动技能方面有着一定的特色，在业内评价也颇高，在教材选择上有自己的风格，一律以自编教材为主，结合教师的实际经验，将理论与实践相结合，如《高尔夫破90±9杆自训秘诀》《高尔夫专业英语》《高尔夫运动演变史》和《高尔夫球场建造与草坪护养》等。烟台南山学院的高尔夫教育取众家之长也颇具特色：运动竞技类主攻球技，在充分利用南山球会——国际最大面积的球场群的大背景下，与韩国大学合作，引入韩国教练及教育理念，与国际接轨，在每天保证至少4个小时的实地训练的基础上，设有室内打击室和相关的所有训练器材，可以保证24小时不间断，交叉式的辅助训练，并在此基础上开设基础理论课：《高尔夫礼仪》《球童学》《高尔夫球运动导程》《高尔夫专业英语》《高尔夫俱乐部管理》《现代高尔夫草坪科学》等，扩充学生的知识量，开拓学生的视野和工作范围；管理类再细分不同的三个方向：旅游管理（高尔夫方向）、市场营销（高尔夫方向）和工商管理（高尔夫方向），在高尔夫管理的基础上，与旅游、市场营销、工商管理专业相结合，深化高尔夫发展的微观领域，更符合社会的人才需求。 三