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科研助理制度是提升大学生科研能力平台[提要] 科研是对知识的深化，科研能力和水平如何，体现了大学生素质如何。提升大学生科研能力，是切实提高大学生素质的需要，是培养创新型人才、实用性人才的需要。辽宁对外经贸学院作为地方本科院校，在践行应用型人才培养目标的同时，在提高学生科研能力方面进行了积极的探索，推行学生科研助理制度，为提升学生科研能力提供了平台。 关键词：科研助理；必要性；实施 项目来源：本文是王月主持的辽宁对外经贸学院2012年度校级教学改革研究项目课题（项目编号：2012XJJAYBXM03）和2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题（项目序号：797）的阶段性研究成果，课题名称：大学生科研助理制度的建立、推行与思考 中图分类号：G64 文献标识码：A 原标题：科研助理制度提升学生科研能力的平台—以辽宁对外经贸学院为例 收录日期：2012年9月2日 一、建立科研助理制度的必要性与可行性 （一）大学生科研能力的培养已成为高等教育人才培养的重要方面。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出要“支持学生参与科学研究，强化实践教学环节”。学生参与科研、助教工作是加强实践教学环节的有效手段，是课堂教学的必要补充和延伸，在提高学生的综合素质，锻炼学生的各种能力，造就优秀人才方面起着重要的作用。学生科研助理制度的实施，有助于激发和展示学生的创造能力，让学生学会思考，勇于探索，不断提高自学能力、动手能力，增强提出问题、解决问题的能力。 （二）学生科研助理可以让学生的学习疑问得到及时的解答。大学课堂上一般情况下只能提纲掣领地讲授主要内容，细枝末节的地方要靠学生自己课外去自学和领会。既然是自学，就不免会有疑问，需要有解决学生疑问的机制。然而，就实际情况而言，大学里指望老师经常指导是不现实的。学生必须开阔视野，突破瓶颈，解决问题。充分发挥学生的主观能动性，让学生科研助理担当低年级学生的辅导工作，不失为一种有益的选择。 （三）学生科研助理可以为学生提供更多的发展机会。学生是校园真正的主人。现代教育理念提倡以学生为主体，高等教育内部改革和挖潜也应从学生开始。大学生是高校中最活跃的主体，喜欢尝试新事物，具备推行改革的社会心理基础。学生科研助理制度的实施可以为学生搭建自我发展的平台，推动大学生的自我发展，体现大学生的主体地位。 二、科研助理制度的具体实施 （一）制定学生科研助理制度管理办法。为了更好地鼓励学生参加科研活动，提高学生学习专业知识的能力和兴趣，营造良好的学习和科研氛围，我院率先在会计系试点运行学生科研助理制度。 1、学生科研助理职责。协助系内教师进行科研论文的写作、科研项目的研究，帮助教师搜集科研相关材料、进行项目调研。协助教师进行教学改革的研究，从学生角度给教学改革提供意见和建议，以提高教育教学质量。协助教师进行其他的教学工作，起到辅助教学的作用。 2、选聘条件。学习成绩优良，具有一定科研能力，积极要求进步的全日制在读本科学生。且要学有余力，能够保证辅助科研、教学所必需的时间；要具有较强的计算机应用能力，能够熟练运用办公软件；要具有良好的思想素质，认真负责，态度积极主动，自愿为同学和系里的科研及教学做出贡献。 3、具体管理办法。学生科研助理按照双向选择的原则进行选用。教师根据自己的研究方向确定学生科研助理岗位需求，填写《教师选用学生科研助理要求统计表》，由系统一公布。学生根据自己的专长和兴趣爱好选择教师，并填写《财经系学生科研助理申请表》，经教师认可，系批准，就任岗位。系里向就任岗位的学生颁发《学生科研助理》聘书。学生就任岗位一年后，系里对学生当年的表现和工作情况予以考核，表现优秀者给予适当奖励。 （二）制定大学生实践创新训练计划项目管理办法。教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》均提出要加强大学生实践能力的培养，为进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。结合会计系学生科研助理工作实施情况，制定了系大学生实践创新训练计划项目管理办法。 1、项目申报原则、申报条件和选题范围。立项原则是要注重过程参与，学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力；注重实践创新，学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见