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职高生英语厌学心理疏导探究摘要：本文运用问卷调查法，了解职高生英语厌学心理的原因，进行教与学两方面的调查探析，提出要对职高生进行有效的心理疏导，使学生对学习英语的态度有较大的转变。 关键词：厌学心理 心理疏导 学习兴趣 中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）01-0232-02 1 研究背景 近几年来，由于网络的快速发展，社会大环境的变化，青少年心理问题越来越多，大多数学生有厌学心理。尤其是职高学生对英语学科厌学情绪特别严重。今年本校高一数控专业213名新生中，中考英语成绩在60分以下者有167人，占78.4%，30分以下的高达100人，占55.2%。学生进入职高近一个月，感觉他们拒绝学习英语态度非常明显，要么在课堂上昏昏欲睡，要么你教你的，我做我的，真正做到两耳不闻课堂事。在第一次测试中，他们的平均分比中考还低2分。到底是什么原因造成他们对英语学习如此厌倦，甚至放弃学习呢？为此，笔者对职高生的英语学习情况进行了问卷调查。 2 调查内容与方法 调查对象：本校数控专业213名新生。 调查手段：由各班主任利用班会时间分发问卷调查，在规定时间内完成，统一收回，有效率100%。 3 调查结果与分析 调查发现，影响和制约外语学习这一过程的原因是十分复杂的。学生所处的社会家庭环境、主观因素、学习过程