新时期教育技术课题研究的意义,内容和方法.PDFVIP

新时期教育技术 新时期教育技术 课题研究的意义、内容和方法 课题研究的意义、内容和方法 李克东 华南师范大学教育技术研究所所长 博士生导师 全国中小学现代教育技术实验学校 专家指导委员会主任 Likd@scnu.edu.cn1 2002-04-26 福州 一 一 新世纪现代教育技术 新世纪现代教育技术 课题研究的重要意义 课题研究的重要意义 1 、探索创新人才培养模式， 1 、探索创新人才培养模式， 应对信息技术发展的挑战和机遇 应对信息技术发展的挑战和机遇  江泽民： “世界科学技术正在发生新的重大突破，以信息 科 学和生命科学为代表的现代科技突飞猛进 , 世界生 产力的发展打开了新的广阔前景。人们面临着难得 的发展机遇，也面临着严峻挑战。”  江泽民： “当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞 争。我国要跟上世界科技进步的步伐，加快科技创 新和知识创新，必须由一批又一批的优秀年轻人才 脱颖而出。” 2 2 化 化 实现基础教育跨越式发展 实现基础教育跨越式发展 江泽民： “中国还是一个发展中国家，工业化的任务尚未 完成，又面临实现信息化的艰巨任务。我们的战 略是：在完成工业化的过程中注重运用信息技术 提高工业化的水准，在推进信息化的过程中注重 运用信息技术改造传统产业，以信息化带动工业 化，发挥后发优势，努力实现技术的跨越式发 展。” 陈至立： “教育部决定，从 2001 年起用 5 至 10 年左右 教育部决定，从 2001 年起用 5 至 10 年左右 时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全 时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全 面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的 面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的 现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。” 现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。” 推进教育信息化的重要任务 推进教育信息化的重要任务  普及信息技术应用的知识和技能  实施校校通工程  大力开发教学资源  信息技术与课程教学整合  信息技术教育应用试验研究 二 二 新世纪教育技术研究的新课题 新世纪教育技术研究的新课题 —— 信息化环境下学与教的 ——信息化环境下学与教的 理论与实践研究 理论与实践研究 信息化环境下学与教的基本特征 信息化环境下学与教的基本特征 信息化环境下的学与教是指学习者处 在现代信息技术环境（数字化环境）中、利 用信息化学习资源，以信息化的方式进行的 综合