三年级上册语文园地三（公开课课件）.pptVIP

2、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,远近。这一次看，要找出主要人物,并弄清楚他的外貌（长得什么样，穿的什么）、表情（高兴还是悲伤）、动作等。 二想： 3、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。 4、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。 三构思： 5、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写，故事的发展、高潮要详写。主角要多写一些,配角可少写一些。 6、如何写生动。画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。 秋天的快乐 秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐……让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，说出你的真实感受！ 展示台 看一看：我画的秋天的图画 读一读：我收集的形容秋天的美丽词句 做一做：我用树叶做的贴画 让我们跟随着秋姑娘的脚步一起走进秋天吧！ 比一比： 谁看到的秋天最美丽？ 当我们走进果园…… 苹果 苹果梨 葡萄 山楂 这是老师在田野中看到的秋天 酸甜可口的沙枣快要压弯了“妈妈”的腰，它们仿佛在说：“小朋友们，我们熟了，快放我们下来！” 当我们走进菜园…… 当我们走进田野…… 一阵秋风吹过…… 语文园地三.习作 习作要求: 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。 我会说 要求:能按一定的顺序,把画面的内容说清楚。 注意用上平时积累的词句。 我会写 我会改 写好后读给同桌听， 根据他的意见认真改一改。 小学语文 三年级上册 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 （语文园地三） 要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受 我的发现 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 wèi zhàn 黄　橘黄　枯黄　浅黄　柠檬黄　土黄　 鸭黄　米黄　焦黄　蜡黄 红　通红　淡红　暗红　玫瑰红　绯红　 肉红　鲜红　猩红　杏红　 血红 绿 青绿　葱绿　草绿　橄榄绿　苍绿 　 油绿　品绿　石绿　水绿 　军绿 蓝　天蓝　石蓝　靛蓝　瓦蓝　　品蓝　 毛蓝　藏蓝 日积月累 读 读 背 背 天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白， 晚霞红， 水绕对去横。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 chì qióng héng 匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ） 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 认真地 （ ） cōng 我会填 水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 趣味语文 花鸭和彩霞（绕口令） má 颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。 兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。 ? 绕口令 狗与猴 树上卧只猴， 树下蹲条狗。 猴跳下来撞了狗， 狗翻起来咬住猴， 不知是猴咬狗， 还是狗咬猴。 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 天对地， 雨对风, 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白， 晚霞红， 水绕对云横。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 轻轻地（ ） 甜甜地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ） 好奇地（ ） 认真地（ ） 来 说 跳 笑 游 跑 问 听 花鸭和彩霞（绕口令） 水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 看风景图画：先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。 接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上…… 不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。 全文要有个主调（中心）：