七年级政治下册-生命宝贵教学设计-粤教版.docVIP

5．1 生命宝贵 目标要求 1．情感、态度与价值观： 了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。 2．能力： 认识世界万物是相互联系、相互依赖的，学会尊重生命，珍惜生命，善待生命；培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 3、知识： 了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。 懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，敢于直面困难、挫折，做一个有责任心的公民。 教学对象分析 七年级的学生对生命世界以及大自然的生物并不陌生，从小学的相关科目如自然课，到中学的生物等科目的学习中，他们对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面，他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考。 世界上，人的生命只是生命世界的一个组成部分而已，还有其他的动物、植物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。甚至可以说，如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命！因此，要通过思想品德课的学习，让学生懂得珍爱自然界的一切生命，培养和树立人与自然界的所有生命相互依存、和谐共处的生态道德观。 课时安排 3课时。 第一课时 生命的思考 第二课时 生命需要彼此尊重 第三课时 珍爱生命　善待生命 第三课时 珍爱生命　善待生命（教学设计） ◎教学重点、难点 重点：珍爱生命，永不放弃生的希望。 难点：认识生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助 ◎教学方法 情景体验、小组研讨。 ◎教学设计思路和教学过程 （一）课前准备 1、视频材料准备：把《震中童话》从网上下载并进行剪辑 2、把人民网上的《汶川大营救》下载并挑选“珍爱生命，善待生命”的典型例子。 3、布置学生收集汶川地震中“珍爱生命，善待生命”的例子。 （二）漫画欣赏导入新课（5分钟） 教师利用幻灯片展示两幅漫画：《看谁敢撞我》和《看我敢不敢撞你》 师：观察以上两幅漫画中人物的表现，谈谈公民应该怎样对待生命与健康？ 生：略 师总结：（先肯定和表扬答对的同学）漫画中骑自行车者没有正确对待自己的生命与健康，汽车驾驶员则没有关爱他人的生命与健康，最终酿成了惨祸。说明他都没有珍爱生命，善待生命，那么我们应该做到珍爱生命，善待生命呢?这就是我们这节课要学习的内容。 （三）自主探究：（15分钟） 师：（播放视频）现在请大家观看视频《震中童话》的片断，这是一个根据真实的新闻报道改编后拍摄的短片。故事的两个主人公其原型是都江堰市聚源中学初三一班的学生黄月和张杨。地震时，她们正在上政治课。突如其来的灾难使她们感到恐惧，但是坚强使她们终于等来了营救的队伍，两个人经过抢救后都平安活了下来。高扬生命价值的悲情壮举沈铭贤●四川汶川发生特大地震以来，抢救人、挽救生命，一直是这场抗震救灾昂扬的主题词，一直是抗震救灾的重中之重。在建国以来最大的地震灾害面前，中国人民在党中央、国务院坚强有力的领导下，坚持以人为本，高扬生命价值，创造了一个又一个惊天地、泣鬼神的生命生存奇迹，这光辉一页必将永载史册　　●以人为本，珍爱生命，把抢救人民群众生命作为头等大事，是此次抗震救灾的一个鲜明特色，也是凝聚举国之力的一个最大的亮点。正是这一闪耀着人道主义普世价值的光辉亮点，彰显了13亿中国人民的骨肉之情，汇聚了海外华人华侨的血脉之情，集聚了全世界爱好和平、热爱生命的不同肤色人们的力量，共同化为众志成城、团结抗灾的伟大意志　　●抗震救灾是一个大课堂，对我们每个人都是教育，都是一场心灵的净化。它使我们看到，无论时代如何发展，无论生活如何变化，人仍是最可宝贵的，生命永远是第一位的。一个热爱生命、尊重生命、保护生命的民族是不可战胜的。经过抗震救灾的洗礼，中华民族必将以更加生机勃勃的雄姿，屹立在世界的东方　　同胞遇难，举国同哀。今天，全国各族人民为汶川大地震遇难同胞深切志哀。与此同时，在地震灾区，争分夺秒、不离不弃、锲而不舍、坚持到底抢救幸存生命的总攻行动，依然在异常困难的境地下，顽强地进行着。　　几天来，通过媒体在现场传递的资讯，包括全体中国人在内的全世界热爱、尊重、珍惜生命的人们，都在关注着这场与时间赛跑、奋力创造生命存活奇迹的殊死搏斗。数不清的感人事迹，让人热泪盈眶；数不清的人无私地伸出了相援之手，接力着这场罕见的抗震救灾斗争的悲情壮举。　　5月17日，胡锦涛总书记在抗震救灾工作会议上再一次强调：“要继续争分夺秒地搜救被困群众。抗震救灾工作必须坚持以人为本。抢救人民群众生命是首要任务，必须继续作为当前抗震救灾工作的重中之重。现在虽然已经过了震后72小时的‘黄金救援’时间，但抢救被困群众的行动丝毫不能放松。只要有一线希望，只要有一点生还可能，我们就要作出百