(归纳)语文基础知识Microsoft Word 97 - 2003 文档.docVIP

一、陈述句改成反问句练习 1、花生的品质很高尚。 2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 4、那些美好的印象，我不会忘记。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、这件事让人很感兴趣。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。 16、盛大的上海世博会令世人瞩目。 18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。 19、我不能心安理得地接受这个赞誉。 20、我不能放掉这条大鲈鱼。 21、这么大的公园，我能来别人也能来。 22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。 23、你一定想更多的了解汉字。 24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。 25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。 为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。 27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 28、人民解放军值得每个人学习。 29、我们不会把您老人家忘怀。 30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。 31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。 32、《慈母情深》一文深深地打动了我。 33、桂花的香气，太迷人了。 二、 反问句改为陈述句 1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ ? 2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ ? 3.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ ? 6.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这不是十分清楚的道理吗？ 7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ ? 8、你不为我们的祖国感到自豪吗？ 　 ? 9、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ ? 10、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ ? 11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 　　 13、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 14、说出的话难道可以不算数？ 15、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 18、?那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 　 19、?我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 　 20、?只要签个字，所有的困难不都可以解决了吗？ 三、第一人称叙述改为第三人称转述的方法 改换的方法　　把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。　　例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”　　改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。练习　　1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”　　 2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”　　3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”　　4、.桑娜对渔夫说:咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨.　　5、姑娘对孩子们说:我可以喝井里的水吗?　　6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”　　7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”　　8、老师说：“明年我教五年级。”? （1）、直接叙述改为间接叙述　　1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。　　（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）　　2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。　　间接叙述改为直接叙述的方法：　　1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。　　（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）　　2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。　　转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：　　形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。　　形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转