七年级语文上册-第四单元《春》教案-苏教版.docVIP

3 春 　　教学目标： 　　1、学会细致地观察并生动地描写景物。 　　2、学习课文严谨而精美的结构安排。 　　3、体会课文灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法的表达效果。 　　4、有感情地朗读课文。 　　重点难点： 　　重点：引导学生领悟写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）。 　　难点：有感情地朗读，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。 　　媒体准备： 　　朗读录音带、《春江花月夜》伴奏带。 　　课时安排： 　　2课时。 　　预习要求： 　　1、通读全文，查字典，给生字生词注音释义。 　　2、朗读全文，体会本篇的感情。 　　3、查找关于春天的诗句。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入示例。 　　同学们，说起春天，我们的眼前会呈现出怎样的图景呢？——是的，杨柳依依，暖风习习，姹紫嫣红，莺歌燕舞，一派生机盎然、充满诗意的景色。春天是如此美好，无怪乎诗人写下许多诗篇来赞美歌颂春天，同学们能举例么？ 　　（学生自由发言，教师适当补充。如：A、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C、野火烧不尽，春风吹又生。D、天北天南绕路边，托根无处不延绵。） 　　当冬季即将过去的时候，让我们走进朱自清先生的《春》，一同欣赏其中的美景吧！ 　　二、作者简介。（多媒体展示作者资料及图片） 　　朱自清(1898－1948)