《争论的故事》2016.6.7.pptVIP

活动一：自读课文 要求： 1、流利、有感情的朗读课文，做到不错字、漏字、添字。注意读书姿势！ 2、会读准课后生字。 3、时间3分钟。 烤 评 剖 笨 抓 键 赞 kǎo píng zàn bèn pōu zhuā jiàn 我会读 zhǔ liǎo 煮 燎 说出它们的读音，你就是认字能手！ 充饥 味道 火烤 不以为然 争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩 争论不休 说服 评理 建议 剖开 两全其美 满意 感想 笨手笨脚 抓住时机 浪费 关键 聚精会神 赞许 活动二：朗读课文 找出不理解的词语或者已经在预习中解决的词语。 字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思？ ①对 “休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 活动三：默读课文，小组讨论 1、想想课文分为哪两部分？每部分讲了什么？ 2、想一想，故事讲了什么？根据故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。 3、时间：5分钟。 第一部分讲盛老师讲故事。 第二部分主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。 活动四：我会写 烤 赞 抓 剖 笨 键 活动五： 1、用“——”划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话；读一读，注意人物说话时的神态、动作、语气等。 2、和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。 3、时间：6分钟。 活动六：同学们说感受 ………… 综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？ …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示 课文中表示同学们还有好多感想， 作者没写出来。 　　无论做什么事，都要善于抓住时机，不能浪费时间，要 先做起来再说。 .知道做事应把握好时机。如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成 。 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。