《太阳》课件4.ppt.ppt

不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 21、太 阳 绿色圃中小学教育网 我会读 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 shì (摄氏) jiaò (比较) shòu (野兽) liáo (治疗) cún (生存) zhí (繁殖) shū (蔬菜) 差不多 抵得上 摄氏 庄稼 野兽 生存 繁殖 蔬菜 亚麻 比较 杀菌 预防 钢铁 世界 热量 温度 传说 寸草不生 差 抵 氏 庄 稼 兽 存 繁 殖 蔬 麻 较 杀 预 近反义词 近： 估计——估量 密切——亲密 繁殖——繁衍 吸收——汲取 预防——防备 生存——存活 反： 温暖——寒冷 光明——黑暗 密切——疏远 吸收——释放 生存——死亡 巧析词语 传说： 寸草不生： 估计： 繁殖： 杀菌： 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种 说法。 形容土地贫瘠，什么生物也不生长。 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等大 概的判断。 是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。 日光、高温、过氧乙酸、酒精等抗生素杀死细菌 （课文中则是日光杀死细菌） 生存： 保存生命（与死亡相对） 默读课文，思考：这篇课文是分几方面讲的？ 这篇课文是分两个方面写的。一个是围绕太阳的特点写的，另一个是写太阳与地球关系非常密切来写的。 自由读1—3自然段，看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用“——”画出有关的句子。并简单批注自己的感受，在小组内交流。 其实，太阳离我们有（ ）亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 1.5亿 3500 二十几 说明方法：列数字 举例子 我们看太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，130万个地球 才能抵得上一个太阳。 说明方法：作比较 列数字 太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表 面温度就有6000摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成汽；中 心温度估计是表面温度的2500倍。” 说明方法：打比方 列数字 用自己的话说说太阳的三大特点。 朗读课文一、二、三段，看看课文是怎样把太阳的三个特点介绍给我们的？ 填空： 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，分别用了上( )（ ）和（ ）这样的说明方法。 快速浏览课文第4~7段，想一想课文是从哪几个方面来介绍太阳和地球的密切关系？ 课题 树木 庄稼 兽 虫 鸟 虫 鱼 动、植物、人类生活需要太阳 太阳与地球的密切关系 植物 动物 气象 杀菌 水 水蒸气 小水滴 云 雪 雨 云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ． ． ． ． ． ． ． ． ＊让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？ 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ． ． ． ． ．． ． ． ． ． ． ．．． 先按课文内容填空，再背诵下来。 地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），没有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），自然也不会有（ ）。一句话，没有太阳，就没有（ ）。 假如你是太阳你将怎样向大家介绍自己，让人们都了解你呢?写一篇小短文。 拓展 学了这篇课文，你增长了哪些知识？ 关于太阳，你还有些什么问题想知道的呢？ 请你认真地进行课外阅读，多读一些科普知识的文章吧！ 推荐的好书——《中国科学童话金库》 第1自然段：讲太阳离我们很远 第2自然段：讲太阳很大 第3自然段：讲太阳很热 太阳的特点 第4自然段：讲太阳和植物、动物和人的关系 第5自然段：讲