《就英法联军》课件.pptVIP

曾似仙境的圆明园 整体回顾 圆明园 征求意见 给予赞誉 英法联军 * * * * * * * * 始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩 圆明园的毁灭 英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是1856—1860年英法联合发动的侵华战争.英法联军于1860年攻入北京，经大肆掳掠之后，又火烧圆明园，10月17日英军从南，法军从北纵火，烈焰腾起三天，余烟月余不息。1900年，八国联军又对圆明园第二次洗劫，于是，圆明园变成了一片废墟。 学习目标： 1.了解作者，明确本文写作的原因。 2.找出文中的有关语段来证明作者对英法联军及圆明园和中国的态度。 3.从文中作者的态度来判断作者所具有的品格。 维克多 ? 雨果（l802～1885），法国作家。法国浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。著有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《九三年》等。 维克多 ? 雨果 朱鹭( ) 晨曦( ) 赃（ ）物 　 箱箧（ ） 　　 制裁（ ） 　 给（ ）予 　 恍（ ）若 珐（ ）琅（ ） 瞥（ ）见 劫（ ）掠 琉璃( ) 惊骇( ) zāng qiè cái jǐ huǎng fà láng piē jié 课堂检测字词 lù xī liú lí hài 自学指导：请每个同学用五分钟时间自读课文，完成下列题目。 1.留意文中的关键词句，找出本文写作的原因。 2.从文中的有关语段中提炼出作者对英法联军及圆明园和中国的态度，并运用准确的词语表达。 赞美圆明园 同情中国 讽刺侵略者 采用小组交流的方式用五分钟时间完成下列题目。 作者采用何种方法表达了他对圆明园的赞美，对中国人民的同情，及对侵略者的谴责。 提示：可从表达方式(叙述、议论、描写、抒情、说明)或修辞方法（如比喻、对比、反语等）等方面去考虑。 合作探究：（一） 在具体的描写中表达了对圆明园的赞美之情。 并且借用“巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院”来与之比较更加表明了对圆明园的赞美之情。 直接以议论的方式对圆明园的价值和地位作出判断，以此来表达赞美之情。 运用了一系列的反语来辛辣,尖锐的嘲讽了侵略者。 反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。 谴责 “漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语都极具讽刺意味。 [世界文明的奇迹] 全部赞誉 [野蛮的强盗] [谴责] 反语 * * * * * *