《意大利的爱国少年》课件00.pptVIP

从题目中，你知道了什么？ 热那亚 骂人 欺负 逼真 铺位 抱怨 太差 可恶 侮辱 另一个 劈头盖脸 糟糕 大义凛然 衣衫褴褛 pū pù 铺张 铺床 床铺 店铺 ★少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 ★请你把床单铺好！ è wù 凶恶 恶习 可恶 厌恶 ★这真是个可恶的家伙。 ★这是一只凶恶的老虎。 快速默读课文，想想课文讲什么？ 课文叙述了一个（ ）的少年在（ ）的船上，为了（ ）而把（ ）的感人故事。 十一岁的意大利 归国 维护自己国家的尊严 别人施舍的钱扔还给那些人 根据提示把课文分成三部分： ★饱受折磨，终级归国。 ★家境窘迫，接受施舍。 ★护国尊严，扔回施舍。 （1-2自然段） （3-4自然段） （5-10自然段） ★船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？ ★十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？ ★十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？ 他实在受不了这些人的虐待。 虐待 看上下文理解词语 这些人 戏班的人 他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。 这两年他没有赚到一分钱。 他实在受不了这些人的虐待。 用残暴狠毒的手段待人。 一个十一岁的孩子在异国他乡受到了这样的虐待，他无时无刻不在思念自己的家乡，他终于逃了出来，踏上了归乡路。 有感情的读一读第2自然段，并想一想：这是一个（ ）的孩子。 船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会。他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。 这是一个（ ）的孩子。 命运悲惨 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 询问 奇怪 本来不想说 为什么不想说？ 那些人听了有什么反应？ 身世 遭遇 那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 那些人给意大利少年硬币，是出自良好的同情心吗？ 你从这里读懂了什么？ 那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 实际上乘客给少年硬币，也不都是出自良好的同情心，他们是“乘着酒兴”掏钱的，并不完全是因为感动和痛心；这点钱对解决少年的困难不过是杯水车薪，他们只是为了表示自己多么仁慈；他们把钱“很响地扔”，吆喝着：“给你，拿去！”丝毫也不顾及少年的感受，含有侮辱的成分。 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 当人们扔来一些硬币时，少年是怎样做的？你读懂了什么？ 少年本心是不愿意接受施舍的，他以捡起别人施舍的钱为羞耻。拉帘子的动作更说明他拿到钱，心里并不好受，羞于见人。这些都说明这个意大利少年虽然穷，虽然饱受羞辱，但他是一个很有尊严的孩子。就是这样一个很有尊严的少年，却不得不捡起别人扔来的钱，说明他实在是太需要钱了。为了这一点硬币，他不得不牺牲自己的尊严。 想：在帘子后面的少年，可能会想些什么？ 他可能正在为自己接受了施舍而难过，可能正在盘算用这可怜的一点钱做什么，可能正在为即将见到父母，并能为父母送上自己的小小礼物而兴奋------ 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 这是一个（ ） 的少年。 有尊严、 孝敬父母、 生活坎坷 这位意大利少年命运坎坷，在流亡异国两年的时间里，他受尽了人间苦难的折磨。现在他可以回家了，而且还得到了人们的施舍，可以带着钱回到自己的祖国、回到父母的身边，那将是多么幸福的呀！然而感人的故事就发生在孩子接受施舍之后。到底怎么回塥，继续学习。 学习第三部分： 在少年获得同情和帮助后，又发生了什么事情？ 少年为了维