大学生学习现状调查实践教学报告书.doc

南通大学思想政治理论课 社会实践报告 学 生 姓 名 所 在 院 系 电气工程 专 业 自动化 学 号 1212011080 指 导 教 师 李佳 南通大学政治学院 2013年5月2日 关于思想政治理论课社会实践的要求与说明 一、活动目的与意义 思想政治理论课实践教学环节是课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 1、参加对象：大一、大二学生。 2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。 3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。 4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。 5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告 一、社会实践选题与方案设计 选 题 大学生学习现状的调查 选 题 目 的与意义 在社会节奏日益增长与变快的当代社会，本应该是学术与学习氛围浓厚的大学校园校园，充斥着太多的社会化元素，与此同时带来的是学生群体中存在学习态度不端正，不能合理安排学习时间 学习是大学生在校期间的首要任务，是实现自身全面发展，达成高校人才培养目标的主要途径。大学生学习目的和动机、学习效率和质量直接影响自己成长与发展道路。为全面了解大学生现阶段基本的学习状况对大学生在生活方面学习方面交际方面进行较全面的调查与分析进而归纳出在校大学生的日常生活规律揭示出个中的问题并提出大家的思考。以期作为广大学生如何调节和丰富大学生生活的参考从而提升大学生的素质 方 案 设 计 研 究 思 路 调查形式以调查问卷为主，同时，我们还通过与学生访谈、深入学生所在系了解情况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。此次调查从两个维度展开：一是从学生自身的学习努力程度、对学习的投入进行考察，以了解学生学习的基本状况；二是考察学生群体行为对个体学习的影响； 二、调查结果与分析 （一）学生的学习情况 研 究 方 法 从学生的问卷回答中归纳总结问题，包括数据统计，分析等一系列，从而发现问题，提出解决的方法。适当给出建议 时 间 安 排 总的调查为第一准备：确定调查的方向，设计调查问卷，安排人员分配。 第二实施：根据调查要求，采用多种形式，由调查人员广泛地收集与调查 活动有关的信息。 第三研究总结：将调查所得的数据汇总、归纳、整理和分析，得出调查结果。 二、社会实践报告鉴定 个 人 小 结 在查阅了相关统计与实践后，我有了以下观点： 明确学习目标是大学生学习的战略前提，是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。一个大学生有无明确的学习目标，决定着他在大学期间是否有明确的追求，是否能够积极向上，以及他的学习效率的高低。学习目标为我们衡量活动的成效提供了最好的标尺。明确的学习目标是做好大学学习规划基础。学习方法 学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段现有的校园文化氛围，不能满足同学的日常需要，这也是校园的学生业余活动的场所不能满足学校发展所造成的。在学校里学生的业余生活很单一，除了能去去图书馆、阅览室，大部分还是选择去网吧，学校周围的一些娱乐场所也比 较低档，这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味。 专业思想动摇，对自己的专业学习失去信心。有相当一部分学生就读的专业并非自己所选择的理想志愿，对所学专业、发展目标、就业前景等了解甚少或者一无所知，更谈不上热爱自己的专业和学习了，所以在学习上常显茫然和被动大学生学习目标不明确 原因分析： 上大学的目标实现了，下一个目标是什么？目标困扰着大学生，没有现实、可行、明确的目标是一些大学生感到茫然的最主要原因。没有使命感的人生是彷徨的人生，可惜很多人都没能走出这份彷徨。进入大学后，许多同学在心理上都开始解放，开始做以前想做但没有时间做的事情，这样意志慢慢被时光所消磨，精神也慢慢被侵蚀。而今天的大学，就业率似乎已成了一条生命线，专业的设置、招生都已唯市场需求是从，有的高职院校甚至成了企业的岗前培训，从招生到就业一开始就与企业捆绑一起；而一些理工科院校，对学生过早地专业定向。不少学生还在懵懂