教案——直线与圆锥曲线--第12讲.docxVIP

寒假课程---第12讲 直线与圆锥曲线的位置关系适用学科适用年级适用区域人教B课时时长（分钟）120知识点直线与圆锥曲线位置关系的判定。（相交、相切、相离）斜率为k的直线与圆锥曲线相交，俩交点直接的距离。求动点轨迹方程。教学目标掌握坐标法判断直线与圆锥曲线位置关系，近一步体会曲线方程的解与曲线上点的坐标的关系；领会中点坐标公式、弦长公式、韦达定理在解题过程中的灵活应用；了解“点差法”在解决直线与圆锥曲线位置关系中的灵活应用。教学重点掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法及弦长公式；掌握弦中点轨迹的求法； 理解和掌握求曲线方程方法与步骤，能利用方程求圆锥曲线的有关范围与最值教学难点轨迹方程的求法及圆锥曲线的有关范围与最值问题教学过程一、课堂导入关于直线与圆锥曲线是高考中所必须考察的问题，按照高考的要求，学生需要掌握的知识点包括：掌握直线与圆锥曲线公共点问题、相交弦问题以及它们的综合应用，解决这些问题转化为它们方程所构成的方程组是否有解以及解的个数的问题；学会用“设而不求”解决相交弦长问题以及中点弦问题；掌握焦半径公式以及弦长公式等。二、复习预习1.在中，．若以为焦点的椭圆经过点，则该椭圆的离心率[解析]，，2．设椭圆的中心在原点，坐标轴为对称轴，一个焦点与短轴两端点的连线互相垂直，且此焦点与长轴上较近的端点距离为－4，求此椭圆方程.解析：设椭圆的方程为或，则，解之得：，b=c＝4.则所求的椭圆的方程为或.三、知识讲解考点1直线与圆锥曲线的位置关系将直线的方程代入曲线C的方程，消去y或者消去x，得到一个关于x（或y）的方程ax2+bx+c=0.1．交点个数①当 a=0或a≠0，⊿=0 时,曲线和直线只有一个交点;②当 a≠0,⊿0时,曲线和直线有两个交点;③ 当⊿0 时,曲线和直线没有交点;2．弦长公式考点2对称问题：曲线上存在两点关于已知直线对称的条件：①曲线上两点所在的直线与已知直线垂直（得出斜率）②曲线上两点所在的直线与曲线有两个公共点（⊿0）③曲线上两点的中点在对称直线上考点3求动点轨迹方程①轨迹类型已确定的，一般用待定系数法②动点满足的条件在题目中有明确的表述且轨迹类型未知的，一般用直接法③一动点随另一动点的变化而变化，一般用代入转移法四、例题精析例1设抛物线y2=8x的准线与x轴交于点Q，若过点Q的直线l与抛物线有公共点，则直线l的斜率的取值范围是（　　）A．[－，]B．[－2，2]C．[－1，1]D．[－4，4]【规范解答】易知抛物线的准线与x轴的交点为Q (-2 , 0)，于是，可设过点Q (-2 , 0)的直线的方程为，联立其判别式为，可解得 ，应选C.【总结与反思】（1）解决直线与圆锥曲线的交点问题的方法：一是判别式法；二是几何法（2）直线与圆锥曲线有唯一交点，不等价于直线与圆锥曲线相切，还有一种情况是平行于对称轴（抛物线）或平行于渐近线（双曲线）（3）联立方程组、消元后得到一元二次方程，不但要对进行讨论，还要对二次项系数是否为0进行讨论例2（08韶关调研）已知点A、B的坐标分别是，.直线相交于点M，且它们的斜率之积为－2.(Ⅰ)求动点M的轨迹方程;(Ⅱ)若过点的直线交动点M的轨迹于C、D两点, 且N为线段CD的中点，求直线的方程.【规范解答】 (Ⅰ)设，因为,所以化简得:(Ⅱ) 设当直线⊥x轴时,直线的方程为,则,其中点不是N,不合题意设直线的方程为 将代入得…………(1) …………(2) (1)-(2)整理得: 直线的方程为即所求直线的方程为解法二: 当直线⊥x轴时,直线的方程为,则,其中点不是N,不合题意故设直线的方程为,将其代入化简得由韦达定理得,又由已知N为线段CD的中点,得,解得,将代入(1)式中可知满足条件.此时直线的方程为,即所求直线的方程为【总结与反思】通过将C、D的坐标代入曲线方程，再将两式相减的过程，称为代点相减．这里，代点相减后，适当变形，出现弦PQ的斜率和中点坐标，是实现设而不求（即点差法）的关键．两种解法都要用到“设而不求”，它对简化运算的作用明显，用“点差法”解决弦中点问题更简洁。例3(山东泰州市2007～2008联考)已知直线被抛物线截得的 弦长为20，为坐标原点． （1）求实数的值；（2）问点位于抛物线弧上何处时，△面积最大？【规范解答】（1）将代入得， 由△可知， 另一方面，弦长AB，解得； （2）当时，直线为，要使得内接△ABC面积最大，则只须使得，即，即位于（4，4）点处． 【总结与反思】用“韦达定理”不要忘记用判别式确定范围例4 已知椭圆与直线相交于两点．当椭圆的离心率满足，且（为坐标原点）时，求椭圆长轴