《海上日出》PPT课件.ppt

zòng chà tòng 纵 刹 痛 （操纵）（刹那）（痛苦） biàn xiāng 辨 镶 （分辨）（镶嵌） 词语采集 天水相接 一刹那间 光彩夺目 词语解释 一刹那：形容时间很短。 奇观：雄伟美丽而又罕见的景象。 目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。 夺目：（光彩）耀眼。 重围：层层包围。 中心思想：本文通过写作者在晴朗天气和多云时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者热爱大自然、追求光明和奋发向上的思想感情。 课后习题 1、因为海上日出的景色十分壮美，给人带来美的感受，也是作者感情所至，对海上日出景色的由衷赞美。 2作者是按“日出前---日出时---日出后”的事物发展变化的顺序来写的。日出时的变化：小半边脸（红、没有亮光）---慢慢儿一纵一纵使劲向上升---冲破云霞跳出海面---发出夺目的亮光 啊，好美丽的日落呀！于是，我仔细地观察起日落来。我看见太阳慢慢地下去了，好象一个淘气的小男孩在往西边跑去。这时候，太阳的四周是火红火红的，非常美丽。 过了一会儿，太阳的四周的颜色慢慢淡了下去。又过了一会儿，四周淡得没有一点颜色了，再也没有像先前那样鲜艳美丽。这时，白云遮住了太阳的光线。虽然太阳光好象要穿透云层一样，但是，它却无能为力了。 过了十几分钟，已经有小半个太阳下去了，这时的太阳却红得越发的可爱了，还有大半个太阳在上面，就象个金黄的蛋黄。这时候，太阳一点儿也不刺眼，而且还可以清楚地看到圆圆的球体一样的太阳。 日落的景色真是美丽呀！ * 重点 课文 结束 板书 本课教学重点： 理解作者怎样形象地描述太阳升起时景物变化的特点。 本课教学难点： 1.在一般情况下和特殊情况下的景色特点; 2.为什么日出时起先只看到鲜红的太阳而没有光芒。 第一课时教学目的： （一）图文对照，通读课文，了解每节的内容。 （二）重点理解日出的过程与景象。 （三）学习本文生字词。 图片 课文 生字 颜色： 光亮： 动态： 红得很（真红得可爱；这深红得圆东西） 没有亮光、夺目的亮光、云也突然有了光彩 出现小半边脸、一纵一纵使劲儿向上升、冲破云霞，完全跳出了海面 晴朗的天气看日出 返回 板书 第二课时教学目的： （一）继续领会日出时的奇观景象。体会作者热爱大自然的思想感情。 （二）归纳课文中心思想。 （三）理解课文 的写作特点，学抓特点学写景物。 自由朗读第３自然段 1 找出描写太阳上升的景象的句子 . 2　句子比较：　　 　　　　　　 Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。 　　　　　　　　　　 Ｂ、太阳慢慢地上升。 　提问：这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？ 小组合作学习４、５自然段 1 这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？ 2 文中是如何描绘的?找出有关的语句。 有薄云的天气看日出 光亮 动态 灿烂的亮光 透过、直射 返回 板书 封面 课文 云层很厚的天气看日出 光亮： 动态： 光亮的了 躲、透、镶、染 返回 板书 海上日出 早起 时间、地点、环境 有云 日出 晴朗 天边颜色变化：蓝、红、亮 跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光 透过云缝、一片灿烂 透出重围、光亮的了 赞叹 伟大的奇观 海上日出 早起 时间、地点、环境 晴朗 天边颜色变化：蓝、红、亮 跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光 海上日出 早起 时间、地点、环境 有云 日出 晴朗 天边颜色变化：蓝、红、亮 跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光 透过云缝、一片灿烂 海上日出 早起 时间、地点、环境 有云 日出 晴朗 天边颜色变化：蓝、红、亮 跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光 透过云缝、一片灿烂 透出重围、光亮的了 天空还是一片浅蓝 天边出现红霞 在天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿、一纵一纵地、使劲儿向上升。 到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时候，太阳躲进云里。 有时候天边有黑云，云还很厚。 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 谢谢观赏