《组歌》导学案.doc

《组歌》导学案 学 校 张湾中心学校 年 级 八年级 学 科 语 文 单 元 第二单元 课 时 二课时 课 型 新授课 备课组 补 充 授课班级 八年级（1、2） 主备人 张爱东 执教人 张爱东 上课时间 审核人 【学习目标】 1.了解作者及其艺术风格；领会诗人的思想感情，学习拟人化的表现手法。 2.强化阅读，体会诗意推进的层次；品析诗中意味深长的诗句。 3.反复诵读，培养表达能力和热爱自然、敬畏生命的感情。 【学习重点】 了解作者及其艺术风格；领会诗人的思想感情，学习拟人化的表现手法。 【学习难点】 强化阅读，体会诗意推进的层次；品析诗中意味深长的诗句。 【学法指导】 诵读，探究合作。 【导学流程】 第一课时 学习要点：学习《浪之歌》《雨之歌》。 学习过程： 一、导入新课： 浪花、雨……这寻常的事物在多情的诗人笔下，化成了一行行充满激情的文字，深深打动了我们的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。 下面让我们透过文字，去捕捉诗人的情感律动，去感受他们心灵的美妙世界吧。（板书课题与作者） 二、展示目标： 三、预习检查: 四、诵读感知，句段解读： 1.教师泛读，学生诵读。 2.重点句段解读： ①清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；