陈巍仁 - 交通大学.pptVIP

近年來教授課程 電子學 (I) 電子學 (II) 電子學 (III) 類比積體電路 數位積體電路 (大四, 研究所) 鎖相迴路設計 類比濾波器設計 課程特性 : 核心基礎課程, 研究所常考科目, 應用導向 學生常見之迷思 (迷失) 方程式叢林 v.s. 物理意義 工欲善其事，必先利其器 培養物理直觀 見林後見樹 - 啟發興趣 理論 v.s. 應用 從原理到案例 (電路) 解題 v.s. 設計 從解習題到解決問題 從規格 (答案) 到設計 (問題） 分數 v.s. 程度 培養能力到人才養成 分數不是一切 樂在學習 教學理念 尋求物理本質 數理工具的掌握及其背後意義。 培養現象直觀 問答方式培養學生對未知現象的體認。 激發設計思考 因應用而設計，因設計而存在。 呼應產業現況 引介產業現況與需求, 使學生適度掌握未來之學習方向與挑戰。 教學方法 事前準備。 蒐集國內外最新教材內容。 參考國內外一流大學及國際頂尖研討會之短期課程內容，以融合至現有教材。 範例賞析， 適當輔以複習考試。 啟、承、轉、合 即席問答並鼓勵創意發揮。 逆向思考導引。 激發學習動機與求學熱情。 電路人性化的一面 凡事皆有代價。 從電路行為體會人生哲理。 身歷其境 – 想像你就是電晶體 生活化的比喻 電位 v.s. 水位 。 電流 v.s. 水流 。 如何操作在最佳狀態。 道法自然- 從負迴授到正迴授 迴授系統 : 無所不在 結論 從日常生活中領略工程的原理。 教學相長。 問題的多面向 熱情為進步的動力。 Wei-Zen Chen NCTU 陳巍仁 電子工程系暨電子研究所 國立交通大學 新竹?台灣 陳巍仁 交大電子 Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential Wei-Zen Chen Confidential 教學觀摩會 April 28, 2011 * 大綱 教學理念 教學方法 教學成果 結論 * * * * * * *